在新课改课堂中实施结构性原则的思考与实践

当前中学数学课堂中,采用探究式、活动式等教学方式带来了一个不可避免的矛盾:教学时间不够用,教学任务完不成.笔者在实践中通过摸索,发现采用结构性原则的理念设计实施教学,可以有效地化解这一矛盾,具体做法有:点面结合、前后结合、类属结合、反思结合.

浅谈小学课堂教学的有效性

本文领会课标要求,创设良好教学情景;发挥学生主体地位;讲、学、练相结合;学习成果的反馈与反思四个方面探讨了如何实现和提高课堂教学的有效性,使学生能在短的时间内得到大量的知识。