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小学生数学反思能力培养策略
1
作者
刘天养
《广西教育》
2014年第25期106-106,共1页
在小学数学教学中,教师要创造更多的机会引导学生参与学习、参与辨析,并在学习过程中学会反思、学会辨别、学会提炼,从而实现学习突破,使乐思、巧思、善思成为学习的主旋律,也让学生真正成为学习的主人。
关键词
小学生
反思能力培养策略
下载PDF
职称材料
试论数学教学中培养学生反思能力的策略
2
作者
杭东东
《商情》
2012年第16期48-48,共1页
论述数学教学中培养学生反思能力的策略:在课堂教学中培养反思,在学习方法上引导反思,在课堂结束时反思自问,在完成作业时反思自查,对学习态度反思自省。
关键词
反思能力培养策略
下载PDF
职称材料
题名
小学生数学反思能力培养策略
1
作者
刘天养
机构
福建省晋江市池店镇雁山中心小学
出处
《广西教育》
2014年第25期106-106,共1页
文摘
在小学数学教学中,教师要创造更多的机会引导学生参与学习、参与辨析,并在学习过程中学会反思、学会辨别、学会提炼,从而实现学习突破,使乐思、巧思、善思成为学习的主旋律,也让学生真正成为学习的主人。
关键词
小学生
反思能力培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论数学教学中培养学生反思能力的策略
2
作者
杭东东
机构
刘志丹红军小学
出处
《商情》
2012年第16期48-48,共1页
文摘
论述数学教学中培养学生反思能力的策略:在课堂教学中培养反思,在学习方法上引导反思,在课堂结束时反思自问,在完成作业时反思自查,对学习态度反思自省。
关键词
反思能力培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小学生数学反思能力培养策略
刘天养
《广西教育》
2014
0
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职称材料
2
试论数学教学中培养学生反思能力的策略
杭东东
《商情》
2012
0
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职称材料
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