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高中数学教学中学生反思能力的培养探讨
被引量:
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作者
郑建庆
《当代教研论丛》
2019年第2期71-71,共1页
高中数学的系统化、理论化特点要求学生在学习过程中不能仅仅埋头苦学,而应"吾日三省吾身",学会总结和反思,并从中汲取经验和教训,避免在同一个地方跌倒两次。学习数学需要理性的思考和分析,在教学过程中,教师应重视培养学生...
高中数学的系统化、理论化特点要求学生在学习过程中不能仅仅埋头苦学,而应"吾日三省吾身",学会总结和反思,并从中汲取经验和教训,避免在同一个地方跌倒两次。学习数学需要理性的思考和分析,在教学过程中,教师应重视培养学生的反思能力。
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关键词
高中数学
反思
教育
反思能力的培养
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职称材料
题名
高中数学教学中学生反思能力的培养探讨
被引量:
1
1
作者
郑建庆
机构
福建省莆田市莆田第十中学
出处
《当代教研论丛》
2019年第2期71-71,共1页
文摘
高中数学的系统化、理论化特点要求学生在学习过程中不能仅仅埋头苦学,而应"吾日三省吾身",学会总结和反思,并从中汲取经验和教训,避免在同一个地方跌倒两次。学习数学需要理性的思考和分析,在教学过程中,教师应重视培养学生的反思能力。
关键词
高中数学
反思
教育
反思能力的培养
Keywords
High school mathematics
Reflective education
Cultivation of reflective ability
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高中数学教学中学生反思能力的培养探讨
郑建庆
《当代教研论丛》
2019
1
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