新型冠状病毒肺炎方舱医院医护人员对防护服穿脱衣间视频监控反思角真实体验的质性研究

目的 了解新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)方舱医院医护人员对防护服穿脱衣间视频监控反思角的真实体验,为建构科学和完善的方舱医院感控体系提供参考。方法 对参加方舱医院工作的21名医护人员进行半结构式质性访谈,其中视频监控岗5人、反思角反思者12人、未反思者4人,并对访谈资料进行内容分析。结果 21名医护人员的体验有:实时监控提醒提高了安全系数;视频监控督导规范并提升了操作技能;视频监控反思角引起负性情绪和压力;但也提升了医护人员的自信和增强了团队凝聚力。结论 方舱医院防护服穿脱衣间视频监控反思角的设立整体提高了医护人员穿脱防护服的知识和技能,提高了医护人员的集体感控意识和团队凝聚力。针对视频监控反思角的设置给医护人员带来的负性情绪和压力,有必要改进相关制度,加强对医护人员的心理建设和传染病感控相关培训,储备一支高质量和高效率的传染病救治团队。

“反思角”在管教中的应用——美国教育中“time out”的借鉴和改进

2019年4月,广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例(送审稿)》,对中小学教师的管教权进行明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育,甚至采取一定的惩罚措施。该条例首次以法规形式确认了教师的管教权,对规范中小学管理,保护教师的管教权,促进学生健康成长,意义重大。不过,这个条例只是为教师的管教行为设置了底线,至于教师如何行使管教权,并没有详细规定,这就使管教权操作性较低。所以,管教权的原则是什么?管教权的使用范围是什么?有哪些管教方法?等等,这些问题都是需要探讨的。只有理清了这些问题,教师才敢用、会用管教权。本期,就让我们以“管教权,让教育更有力”为主题展开讨论。

欧美物理教学中的科学历史哲学方法管窥

科学教育研究者倡导把科学史和科学哲学(简称HPS)融入科学课程,并开发了历史仪器复制品方法、角色扮演、反思角、创造性写作等教学策略。欧美物理教学中的HPS方法,可广泛应用于科学、数学、技术以至人文与社会学习领域,使学生在学习中的知、情、意、行相结合,促进其对科学内容与科学本质的深刻理解。认真研究欧美物理教学中的历史哲学方法,可为我国科学教学提供诸多有益启示。

对家庭教育中“Time Out”温和惩罚的思考

＂Time-out＂是美国幼儿家庭教育中常见的一种惩罚手段,指通过暂时孤立幼儿来改正其不良行为的一种温和惩罚方式。如何掌握＂Time-out＂惩罚教育的内涵、实施步骤及注意事项,使父母在家庭教育中能正确运用此种惩罚手段尤为重要。