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《中学化学实验研究》课程改革初探——“反思—发现—研究”教学模式 被引量：2
1
作者 王传娥 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2009年第3期125-128,共4页
对"反思—发现—研究"教学模式从建立新教学模式的意义、基本设想、主要收获及反思与小结等方面,介绍了该教学模式在《中学化学实验研究》课程中的研究与应用.课程中解决了一些中学化学实验教学中存在的问题,重要的是令学生... 对"反思—发现—研究"教学模式从建立新教学模式的意义、基本设想、主要收获及反思与小结等方面,介绍了该教学模式在《中学化学实验研究》课程中的研究与应用.课程中解决了一些中学化学实验教学中存在的问题,重要的是令学生学会了反思,形成了问题意识和研究意识,并在发现问题后如何决定行动. 展开更多
关键词 中学化学实验 反思-发现-研究 教学模式
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