题名 反意问句特例
1
作者
张文华
温红光
出处
《天中学刊》
1995年第1X期51-53,共3页
关键词
反意问句
附加问句
陈述部分
疑问部分
陈述句
主语
否定意义
正式文体
谓语动词
不定代词
分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
题名 英语反意问句
2
作者
姜振华
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1990年第2期121-125,127,共6页
文摘
在MET、CET、EPT、以及TOEFL等各类考试以及实际使用中,英语反意问句并非一般语法书上所说的那样简单,而是一个情况复杂,处理棘手的问题。本文意在注重习惯用法,意义表述协调的前提下,对英语反意问句这一语法现象做一番探索。
关键词
反意问句
陈述句
习惯用法
表达协调
分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
题名 英语反意问句浅谈
3
作者
陆明亚
机构
广西桂林市第八中学
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
1998年第3期58-63,共6页
文摘
本文简明扼要地介绍了英语反意问句的结构、作用、回答、语调及其十一种类型,具有一定的参考研究价值,也可供中学生高考复习时使用。
关键词
英语
反意问句
类型
分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
题名 浅谈反意问句的附加部分
4
作者
吉建红
机构
山西省临汾市洪洞农业学校
出处
《高等财经教育研究》
2002年第S1期84-84,共1页
文摘
文章对英语教学中特殊的反意问句进行了研究。
关键词
英语教学
反意问句
教学方法
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 反意问句诘难
5
作者
张则刚
机构
广西广播电视大学来宾市分校
出处
《广西广播电视大学学报》
2007年第1期44-47,共4页
文摘
英语反意疑问句是很常见的一种句型,在考试中也往往作为“难度、深度”测试点。本文从句子基本结构入手,引用电大课本和有关阅读材料中的例句,揭示各种类型反意问句的内在联系及其规律性,阐明其基本知识和应用技能,既注意英语美语的某些差异,也涉及实践中的一些特例,旨在帮助初学者对该句型的理解与应用。
关键词
反意 疑问句
陈述部分
附加疑问
Keywords
disjunctive/rhetorical question
statement
tag question
分类号
H314.3
[语言文字—英语]
题名 两个“看作”破解反意问句
6
作者
沈伟兴
出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第2期36-36,共1页
文摘
对我们中国人来说,英语中的反意问句确实有些麻烦,尤其是反意问句的回答和“must”表推测意义的反意问的构成。下面就通过具体的例子来讨论如何破解反意问句中的两个难点。
关键词
反意 疑问句
英语
MUST
推测意义
初中
知识点
学习难点
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 反意问句专练
7
作者
周成文
出处
《英语辅导(初三年级)》
2001年第4期23-23,共1页
文摘
下面是一些特殊形式的反意疑问句,请完成后面的简短疑问部分。
关键词
反意 疑问句
专练
特殊形式
分类号
G633.410.3
[文化科学—教育学]
H314
[语言文字—英语]
题名 论英语反意问句中附加问句与主句的可分离性
8
作者
张德禄
周娜娜
机构
同济大学
青岛大学
出处
《当代外语研究》
2010年第3期12-16,61,共6页
文摘
本文从人际功能的角度探讨英语祈使句的限定成分,以及反意问句中主句与其附加问句的可分离性特点。从英语祈使句的限定成分在否定和强调形式中总是"do"的现象中得出祈使句的限定成分为"do"的一般现在时形式,强调施加影响的现时性;从祈使句的附加问句的限定成分为"shall/will",陈述句的附加问句的限定成分和主句的可以不同,以及它们可以有不同的语气成分等现象中可见,反意问句的主句的语气成分与其附加问句的语气成分可以是分离的。本文同时也对英汉反意问句系统进行了比较。
关键词
人际功能
限定成分
反意问句
附加问句
语气
Keywords
interpersonal meta-function
finite
tag question
tag
mood
分类号
H314
[语言文字—英语]
题名 反意疑问句学习(A)(B)(C)
9
作者
任民
机构
安徽省萧县大屯中学
出处
《中学教与学》
2001年第3期24-25,共2页
文摘
反意疑问句也称"附加疑问句,表示提问者对某事实有一定的看法,但需要对方来证实一下.这类疑问句在结构上通常有两种形式:……
关键词
反意 疑问句
反意问句
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 试谈英语的反意问句的特殊形式
被引量:2
10
作者
王兴国
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
1995年第2期55-61,共7页
文摘
反意疑问句(attached question ordisjunctive question),也称附加疑问句(tagquestion)。此句式由两部分构成:陈述部分,其后加反意疑问尾句。所谓反意疑问尾句,是指对所陈述部分提出疑问。
关键词
反意 疑问句
陈述部分
反意问句
陈述句
肯定式
附加疑问句
情态助动词
否定式
主语
美国英语
分类号
H314
[语言文字—英语]
题名 英语中的反意附加疑问句
被引量:3
11
作者
姜涛
机构
黑龙江大学英语系
出处
《黑龙江教育学院学报》
2003年第3期92-95,共4页
文摘
疑问句根据其回答形式分为三类:一般疑问句(General Ques tion)、特殊疑问句(Special Question)和选择疑问句(Alternative Question).在所有种类的疑问句中,最难也是最后一个在英语中被掌握的问句,就是一般疑问句中的一种--附加凝问句(Tag Question).
关键词
英语
反意 附加疑问句
句法规则
主语
谓语
主句
从句
句法结构
分类号
H314.3
[语言文字—英语]
题名 主从复合式反意疑问句的人际意义分析
12
作者
田晓星
彭庆华
机构
云南师范大学外国语学院
出处
《湘南学院学报》
2013年第6期76-78,共3页
文摘
英语中的反意疑问句是一种较为特殊的问句形式,是英语学习者的难点。在实际的句型操练中,针对其回答,很多学生容易混淆意义的表达,或者对其为何作出如此回答还迷惑不清。运用系统功能语言学人际意义的理论,借助语法隐喻的概念,对主从复合式反意疑问句的回答进行分析和解释,可以让学生真正明白其中蕴含的道理而不至于死记硬背其形式化表达。
关键词
主从复合式反意 疑问句
语法隐喻
人际意义
Keywords
complex disjunctive question
grammatical metaphor
interpersonal meaning
分类号
H314.3
[语言文字—英语]
题名 特殊反意疑问句
13
作者
项伙珍
机构
长江职工大学
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2001年第2期57-59,共3页
文摘
从几种特殊句型来探讨其反意疑问句的句式。
关键词
陈述句
疑问句
反意 疑问句
Keywords
declarative sentence
interrogative sentence
disjunctive question
分类号
H043
[语言文字—语言学]
题名 谈反意疑问句
14
作者
袁有社
李玲
出处
《延安职业技术学院学报》
1997年第2期43-47,共5页
文摘
疑问句有四种基本形式.本文就反意疑问句tag guestions/conversational guestions,做如下总结.反意疑问句由一个陈述句部分和一个简略形式的疑问句两部分构成,中间用逗号隔开.形式:1.陈述部分用肯定形式,疑问部分用否定形式.2.陈述部分用否定形式,疑问部分则用肯定形式.而且两部分的人称、时态。
关键词
疑问部分
陈述部分
反意 疑问句
肯定形式
否定形式
宾语从句
主语
实义动词
陈述句
反意问句
分类号
H314
[语言文字—英语]
题名 试谈英语的反意疑问句
15
作者
郑和平
机构
本校外语系
出处
《凯里学院学报》
1999年第1期83-84,94,共3页
文摘
英语反意疑问句(disjunctive question)提出情况或看法,问对方同意不同意.这种问句都由两部分组成,前一部分是陈述句的形式,后一部分是附在前一部分上的简短问句,如前一部分为肯定形式,后一部分通常用否定形式;前一部分为否定形式,后一部分就用肯定形式,两部分的时态要一致.1.“You like music,don’t you?”“Yes,I do”.2.“She doesn’t even understand English,doesshe?”“No,she doesn’t”.然而在具体用法上,还有一些值得注意的地方,下面分别加以叙述.一、陈达句中的谓语动词如果是to be,反意问句中要重复陈述句中的动词:You are a new student,arern’t you?Tom is from America,isn’t he?It’s time to go,isn’t it?There is nobody in the classroom,is there?There are a number of story一books in the li-brary,aren’t there?
关键词
反意问句
反意 疑问句
陈述句
情态动词
肯定形式
助动词
否定形式
肯定式
英语口语
否定式
分类号
H314
[语言文字—英语]
题名 英语中“反意疑问句”的用法
16
作者
彭俊芳
机构
辽宁大学外国语学院
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2000年第1期94-95,共2页
文摘
总结了十几种特殊情况的反意疑问句的用法。
关键词
反意 疑问句
用法
英语
特殊情况
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 反意疑问句用法探微
17
作者
董敏
机构
安徽省天长中学
出处
《考试(高考英语)》
2011年第9期47-50,共4页
文摘
[解析]陈述部分的主语为this/that时,疑问部分的主语用it,陈述部分的主语为these/those时用they。
关键词
反意 疑问句
用法
that
this
主语
陈述
解析
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 十种特珠的反意疑问句
18
作者
山成才
出处
《青海教育》
1998年第10期24-25,共2页
关键词
反意 疑问句
反意问句
疑问部分
陈述部分
否定结构
陈述句
NOTHING
将来时
否定式
肯定式
分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
题名 分析陈述句特色:巧学反意疑问句
19
作者
郝昌明
机构
江苏省如皋市第一中学
出处
《中学生语数外(高中版)》
2003年第8期53-57,共5页
关键词
陈述句
特色
反意 疑问句
教学
高中
英语
学习技巧
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G633.410.2
[文化科学—教育学]
题名 反意疑问句的特殊形式
20
作者
杨佳芹
机构
河北省廊坊市财贸学校
出处
《英语通(大学英语四级考试版)》
2003年第9期14-15,共2页
关键词
反意 疑问句
特殊形式
语法
英语
教学
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
H314
[语言文字—英语]