论日据时期台湾乡土文学的反殖民文化意义

日据时期台湾乡土文学虽倍受殖民统治者的压抑,但是仍然取得了重要的实绩,涌现出一大批优秀的乡土文学作家。他们通过描绘台湾奇丽的河山,抒发故国兴亡的感慨,表现台湾民生的艰难,抨击殖民统治的残酷,以延续民族文化、强化民族意识、弘扬民族精神,日据时期台湾乡土文学不仅具有强烈的反殖民文化的意义,而且对60、70年代台湾乡土文学反抗新殖民主义的斗争也起到了激励作用,影响深远。

文化殖民与族裔身份认同——《最蓝的眼睛》后殖民解读

《最蓝的眼睛》关注在后殖民语境下种族压迫与反抗的主题。采用后殖民主义批评理论框架,讨论了小说人物表现出的文化殖民行径和黑人族裔对白人文化强权的心理主动认同倾向,同时分析了小说要表达的反殖民文化主张。

这儿只有这种故事——论《这儿只有这种人:儿科肿瘤病区咿呀学语的儿童》的反医学殖民叙事

短篇小说《这儿只有这种人:儿科肿瘤病区咿呀学语的儿童》是美国当代优秀小说家洛丽·摩尔代表作之一,讲述了一位母亲发现两岁儿子尿片上有血并送去医院诊断患有维姆肿瘤,从此开始在医院陪伴儿子手术、治疗并最终逃离医院的恶魇般经历。亚瑟·W.弗兰克在其著作中提出"医学殖民"概念,并认为在医学殖民主导叙事下,病人必然会质疑他们在医学叙事中的位置,并进行身份探寻。在《这儿只有这种人》中,母亲就建构一种反故事、反医学殖民叙事,并通过反故事颠覆医学意识形态体系中的病人的身份规定,从而为母亲建立新的身份认同。

“世界华文文学”课程思政的实施与思考

高校的“世界华文文学”课程,蕴含着丰富的课程思政资源。其中的反殖民主义主题、思乡爱国主题以及海外华人寻根主题的作品,有着极其重要的思想政治教育价值。在实施课程思政过程中,应当通过时代背景的融入、民族文化的弘扬和作家人格的推崇等方式,来全面加以实施。而要取得良好的课程思政效果,必须在世界华文文学的教学方法、各类教材开发、课程内容衔接等方面进行改革与创新。