不同学段学生反直觉力学问题解决水平测试及特征分析

采用反直觉力学测试CIDT(汉译版),对370名学生进行测试,考查了从高中到硕士研究生反直觉力学问题解决水平及阶段性特征,并采用力学概念测试(FCI)对188名高中生进行测试,探究反直觉力学测试与力学概念测试的差异性和相关性。测试结果显示,CIDT(汉译版)测试题具有良好的可靠性和内部一致性;高中学生的反直觉力学问题解决水平不高,且其CIDT(汉译版)测试成绩低于FCI;学生的反直觉力学问题解决水平随着学龄增长,整体呈现上升趋势,但也存在阶段性差异;大学生、硕士研究生在某些反直觉力学问题上,与高中生有着相同的误解,解题时的直觉并没有随年级的升高而有所减弱。

反直觉问题研究进展与展望

反直觉问题通常是指答案或解决方案与学生的直觉认识相违背的问题,具有重要的教学价值.本文综述了有关反直觉问题特征、价值的学术观点,介绍了反直觉动力学问题测验的内容结构、测验目标与用途以及测量学指标,综述了学生解决反直觉问题的水平、困难成因、解题策略、认知反应等方面的研究现状,提出了值得进一步探讨的研究主题.