大卫·帕金斯的“真智力”理论述评

本文从帕金斯的神经智力、经验智力和反省智力理论出发,详细阐述了他的真智力理论,并探讨了这三者之间相互强化、相互补偿的协作关系。同时还对真智力理论进行了基本的评价。

大卫·帕金斯“真智力理论”及其对教育的意义

大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支持反省智力能最快地得到发展,是实施教育时的最好目标。

为什么要深度学习

从原始社会,到奴隶社会,再到农耕社会,千百年来,人类制度经历了一个缓慢的发展过程。然而,近年来,随着计算机技术的大幅提升,科学技术的发展获得了巨大突破。从阿尔法围棋机器人战胜世界围棋冠军,到无人驾驶汽车、无人超市的出现,再到2018年5月谷歌创造的人工智能"真人",都预示着人工智能(AI)时代的到来,人工智能以其海量快速的数据处理能力,将在各个领域带来革命性的变化。据斯坦福大学的学者统计,美国注册在案的720个职业中,47%将被人工智能所取代;在一些技术壁垒低、以体力工作为主的国家.

别让自己努力得满腹委屈

昨天我出门开会打优步,一早一晚,遇到了两位风格迥异的专车司机。第一位是早高峰的时候。载我的是一位年纪偏大的师傅,我一上车,他就问我:'怎么走啊?'我说:'跟着导航走吧。'车开出去一段就开始堵车,师傅挠挠头,开始嘟嘟囔囔地抱怨说:'我早上6时就起来拉活了,等了一个小时才拉一单,现在你是第二单,哎呀,又赶上大堵车,哎.