职场“反脆弱”能力及其提升路径

瞬息万变的当下社会,突如其来的创新变化与不确定性风险要求员工必须具备相当的"反脆弱"能力。领导者助力员工提升"反脆弱"能力要做到:树立危机意识,保持适度压力感;顺应突变挑战,强化多元能力;维系动态化思维,保持终身学习态度;敢于尝试担当,科学融合协调"做"与"学"。

人生盲盒——高一学生生命教育心理活动课设计

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。其中,高中年级的心理健康教育主要内容包括“帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质”。生命教育就是其中一个重要的板块。有学者指出,有效的生命教育需要从关注学生的情绪入手。生活中的不确定性容易造成情绪波动,因此本课拟以“不确定性”为切口进行课程设计。

突发公共卫生事件老年群体健康保障研究——基于脆弱性理论

老年群体是脆弱性易感人群,在突发公共卫生事件中受到的脆弱性威胁更大。突发公共卫生事件中的风险因素是不可控的,解决老年群体脆弱性的关键是提高老年群体反脆弱能力。文章重点考察突发公共卫生事件对老年群体脆弱性的影响,重点分析老年群体社会保障服务体系存在的问题,提出解决对策,以期提升老年人反脆弱能力,提高年群体应对社会风险的韧性,提高老龄社会治理能力。

企业内部控制的"宪法化"隐喻与自发社会秩序研究——基于"鞍钢宪法"、华为基本法与华侨城宪章

作为企业内部控制的一种隐喻,以"鞍钢宪法"、华为基本法和华侨城宪章为代表的内部控制"宪法化",体现出的人本经济思想与"限政"思想,为提高企业的反脆弱能力贡献了一个重要思路与方法。通过把哈耶克的社会理论思想引入企业内部控制"宪法化"隐喻理论架构,解构企业整体秩序的组成部分即组织秩序和自发秩序,并应用良性自发秩序形成的知识论基础与法理学基础,重点分析作为企业一般性规则的内部控制"宪法化"对企业自发秩序应对"无知"状态和企业经营混沌状态的重要作用。