历史研究与“反设事实”

对于历史研究而言,反设事实(或称假设历史)在进行因果分析、区分偶然和必然的过程中起着着重要的辅助作用,并且是史学鉴戒功能的逻辑基础.作为一种独立的方法,大胆假设的前瞻分析与固守事实的回顾分析相配合,能够有效地克服事后观察所带来的认识盲区,建立更具普遍性和开放性的社会理论.

尊重历史:走出“反设事实”的教学误区——有感于《求真、求实是历史教学的底线》

本文作者十分关注近年来出现的"反设事实"的教学事例,细致剖析了"反设事实"的使用方式、价值和存在的问题,认为教学过程中,教师要在尊重历史、求真、求实的基础上让学生明白:哪些问题是可以假设的?哪些问题没有假设的价值和意义?认为"反设事实"作为一种思维方法,主要用于探究历史发展的必然与偶然;分析客观历史的"因果关系",为发挥史学功能奠定逻辑基础。此文提出的问题或许有普遍意义,编辑部希望读者各抒己见。

农村劳动力剩余及其相关事实的重新考察——一个反设事实法的应用

本文借鉴反设事实法的分析框架,重新考察了以农村存在大量剩余劳动力的判断为逻辑起点的一系列有关"三农"的问题。通过细致的数据解析,本文提供了进一步的证据,表明农村已经不存在大规模和高比例的剩余劳动力。在澄清了这一事实之后,本文质疑了关于农业技术变迁方向、农业比较劳动生产率和城乡收入差距水平的传统认识,提出了对于这些问题进行重新研究的必要性,并进行了初步的尝试,以便为相关内容的进一步研究提供一个新起点。

预设在CET阅读理解中的作用

语言学家们一直都在研究预设的问题。预设往往由触发语(trigger)来引发,根据不同的触发语,GeorgeYule将其分为事实预设、非事实预设、反事实预设、存在预设、词汇预设和结构预设。触发语有助于我们在阅读当中理解作者的真正用意。因此如果我们将预设触发语运用于阅读理解当中,那么对学生阅读理解能力的提高会起到良好的作用。

慈禧太后与中国的近代化

慈禧太后(1835—1908)姓叶赫那拉,满洲镶黄旗人。于穆宗、德宗两朝作为晚清实际的最高统治者,先后垂帘听政计四十七年,历经大事,与中国的近代化进程关系密切。虽然学界也有肯定慈禧对近代化所做的贡献,但大多数是毁大于誉,这与慈禧对中国近代化实际贡献并不相符,重用汉族官员、派留学生、废科举、清末政治改革等等,其决心和动作不可谓不大。本文将运用史学新方法——反设事实,就慈禧太后与中国的近代化这一问题进行探讨。

科学表征中理想化假设的可确证性

基于理想化假设的理论陈述具有充分的可确证性,我们需要对其确证性的条件进行探讨。贝叶斯确证理论可以在很大程度上避免认知进路问题,但它同时却存在着一个非常严重的技术性问题。鉴于此,我们试图根据最佳解释推理方法来提供一种更合理的确证理论,为科学解释的真理性和科学表征的合理性问题提供充分说明,从而进一步说明理想化的方法论与科学实在论之间具有充分的一致性。

从日本经济表现看“长期停滞”的典型特征

二战后,日本在经济发展过程中,经历了两个人口转折点及其对经济增长的冲击。20世纪90年代初,日本的劳动年龄人口达到峰值,标志着人口红利的消失,导致经济潜在增长率降低;2009年,日本的总人口达到峰值,强化了总需求对经济增长的抑制作用。由于形势误判和政策滥用,日本既未能实际促进全要素生产率提高,造成潜在增长率一降再降,也未能有效改善可持续的需求因素,使实际增长率经常性低于增长潜力。这致使日本经济陷入"长期停滞",表现出低通货膨胀率、低长期利率、低经济增长率等典型特征。其他发达国家陷入经济长期停滞状况时也常常被称为"日本化"。包括中国在内的新兴经济体面临着人口老龄化困扰,如何避免人口转变冲击经济增长,日本经验可以成为有益的镜鉴。

隐喻建模的理想化表征及其逻辑特征

理想化是科学合理性的关键因素,而基于理想化假设的隐喻建模在广义的方法论意义和逻辑学意义上体现了科学合理性。在方法论意义上,隐喻建模的理想化表征本质上是一种简单化的过程,在相似性的基础上建立起意向性的关系系统,体现了科学表征的普遍性特征。在逻辑学意义上,理想化的理论陈述应该被看作是一种特殊的反设事实条件句,而反设事实的理想化逻辑具有非经典性。