高校反诈教育策略研究——以深圳大学反诈空间设计为例

目的:当前电信网络诈骗在高校频发,而传统反诈教育模式单一、学生参与度低,难以有效应对日益复杂的诈骗手段。文章旨在探索创新性的反诈教育策略,通过空间叙事与新媒体新技术的结合,增强高校学生的反诈意识和能力。方法:以深圳大学为例,分析高校反诈教育现状和不足,提出基于空间叙事的反诈教育策略。通过新媒体新技术,如建筑投影、互动屏幕和灯光效果等,设计沉浸式、互动式的学习环境,使教育内容更加生动有趣,让学生通过多感官体验,参与到反诈教育中,增强学习效果。结果:研究表明,这种创新性的反诈教育模式能够显著提升学生的参与度。通过沉浸式设计,学生能够更主动地参与学习,增强防范诈骗的意识和能力。深圳大学反诈空间的实践激发了学生的兴趣,增强了学生的反诈意识,受到了广泛认可。结论:基于空间叙事和新媒体新技术的反诈教育模式,不仅能为高校反诈教育提供新的思路,还能为在其他教育领域的应用提供实践参考。将空间设计与互动体验相结合,学生能够在学习过程中主动参与,了解多样的诈骗手段,并掌握应对策略。这一创新教育模式对增强学生反诈意识和教育效果有巨大潜力,为高校反诈教育的改革和创新指明了新的方向。