基于协同育人理念搭建学生意见反馈平台的实践与思考——以苏州某高校“我有话说”平台为例

将学生工作与互联网技术相融合,推动学生管理走向信息化建设,已成为当前高校学生管理的发展趋势。在厘清搭建学生意见反馈平台的现实需求基础上,以学校基于协同育人理念搭建的学生意见反馈平台“我有话说”为例,阐述了平台的建立背景、设计框架,并对使用情况进行问卷调查,提出进一步完善平台的建议,对高校同类型平台的建设和使用具有一定的借鉴意义。

基于即时反馈平台的Python课程沉浸式电子活页教材探索及建设

本文旨在探索基于即时反馈平台的Python课程沉浸式电子活页教材的构建与实施。通过分析即时反馈平台在Python课程中的应用,以及电子活页教材的优势,本文提出了一种结合两者优势的沉浸式电子活页教材设计方案。该方案不仅可以实现即时反馈,提高学生的学习效率,还可以通过沉浸式学习体验,增强学生对Python课程的理解和兴趣。

护理质量与安全信息反馈平台的设计与应用

临床工作中常因护士交接班、倒班等原因导致信息不能及时沟通反馈,使护理质量管理缺乏及时性、连续性,护士对全病区患者安全隐患缺乏整体了解。鉴此,我科设计护理质量与安全信息反馈平台应用于临床,介绍如下。

基于用例驱动和UML的教学信息反馈平台的分析与设计

文章基于对UML的面向对象的软件系统分析、设计等开发技术学习和研究的基础上,详细介绍了用例驱动和用例分析的软件系统分析方法,以及UML中多种模型图的使用方法和适用范围;并将UML的设计思想用在一个简单实用的教学信息反馈平台的原型建模上,以期对应用UML进行建模的工作者有所帮助。

促进提升教学质量的教学反馈平台建设与研究

提高教学质量的教学反馈平台要务实,应做到真正的了解学生、课程和教学效果,并能根据数据进行教学调整和更新,保证良性的教学环境和循环。应摒弃走形式,走过场,浮于表面的方式和方法。在高校教学过程中,建立一套真正的提高教学质量的教学反馈平台任重而道远,要认真研究和制订符合自己本专业现实情况的方案。

基于Qt的可移植力反馈平台的设计与实现

目前力反馈应用程序需要依赖GLUT(OpenGL Utility Toolkit)软件进行场景刷新,必要时需要使用GLUI(OpenGLUser Interface Library)函数库创建简单的用户界面,所实现的交互功能和界面友好性十分有限。针对这个问题,设计并实现了一种基于Qt用户界面库的可移植力反馈平台。该平台通过设计基于Qt的力反馈功能模块,使用计时器刷新模块场景,能够保证图形场景的正确显示和力觉场景的正常渲染。实验结果表明,基于Qt的可移植力反馈平台,保证了程序的界面交互性和友好性,保留了原有程序的跨平台特性,运行时具有良好的稳定性,并为力反馈技术在虚拟油泥造型系统中的应用提供了有力的支持。

基于用例驱动和UML的教学信息反馈平台的分析与设计

基于对UML的面向对象的软件系统分析、设计等开发技术学习和研究的基础上,详细介绍了用例驱动和用例分析的软件系统分析方法,以及UML中多种模型图的使用方法和适用范围;并将UML的设计思想用在一个简单实用的教学信息反馈平台的原型建模上,以期对应用UML进行建模的工作者有所帮助.

煤矿安全培训质量反馈平台的构建与应用

针对煤矿安全培训质量反馈跟踪落实难,多数培训机构仅做到反应层和学习层的评估,提出一种基于现代化网络技术的信息交互平台。通过培训机构建立完善的培训成果转化机制,即根据煤矿安全培训质量反馈信息特点,分为反应层、学习层、行为层和效果层四个层次,派专人负责,利用座谈会、QQ、微信、远程教育网等形式,获取反馈信息,构建煤矿安全培训质量反馈平台。并将其应用到某一期煤矿井下特种作业人员培训中,结果表明:反馈信息收集及时,并能有效反应培训成果的转化能力,促进培训目标的实现。

基于Web的社区养老志愿服务反馈平台设计

针对大学生参与社区居家养老志愿服务存在着流于形式、服务水平低、可持续性差等问题,文章从事后反馈的角度出发,提出老年人在线反馈志愿服务平台建设方案,从表现层、应用层、领域层、持久层自顶而下构建了整个平台的结构,描述了平台的工作流程,阐述了平台的功能模块及开发手段。该平台解决了传统模式反馈速度慢、信息丢失等不足之处,帮助老年人快捷地反馈服务信息,有效地提高了大学生社区居家养老志愿服务水平。

大学生违规行为反馈平台设计研究

大学生违规行为不可避免,许多人因此被学校处分,更严重的甚至触犯法律。但这些学生并非都"十恶不赦",大多数只是自律能力差,如果在其违规行为累计至被处分的临界值时能有一个提醒预警机制,许多人其实完全有可能"改邪归正"。为此,高校可以设计一个违规行为的反馈平台,通过平台的反馈与通知功能,使学校、家长和学生之间加强沟通,减少大学生违规行为,更减少学生受惩罚的频次。

基于校园网的学生评教信息反馈平台的构建

本研究以提高教学质量为着眼点,以学生评教信息反馈为切入点,结合实践,探索基于校园网的学生评教信息反馈系统,及时发现教学过程中存在的问题,明确教与学的改进方向;发挥评教过程中鉴定、诊断、导向和激励等功能;完善立体式、全方位、多层次的教学信息反馈平台。

基于“互联网+”的建筑安全监测多层次反馈平台的设计与实现

为了能够更好地解决建筑安全监测问题而建立基于"互联网+"的建筑安全监测多层次反馈平台。文章从建筑安全监测平台的现状分析出发,探讨建筑安全监测面临的问题和建立平台的多方面的依据,建立了以数据采集、数据储存、数据处理、数据反馈四模块化的建筑安全监测平台,具有一定的实际操作性。

移动互联网下的高校师生信息反馈平台系统的研究

民主校园是高校建设的一个重要方面,校园建设的方方面面离不开师生的建议、意见等;而信息化是促进师生反馈得到顺利沟通的必要手段,传统的高校师生反馈的方式是'校长信箱',但这种方式存在着沟通不及时、反馈追溯困难等问题,因此有必要为师生信息反馈提供专门的平台系统。本文考虑了移动互联网时代的特点,研究了采用SOA(面向服务)的设计思想,为平台提供多终端支持,有助于反馈信息的随时、随地有效的传达。

基于校园网的专家网络荐书与信息反馈服务平台——以大连交通大学图书馆为例

介绍基于校园网的专家网络荐购的方式和图书馆的信息反馈服务平台,指出制度建设是开展好工作的保证,也是持久性的前提。

企业反馈信息数据平台设计与开发

平台采用ASP.NET语言进行开发,后台数据库采用SQL Server 2005作为数据库服务器。平台的管理和数据采集都要根据应用程序的授权进行读取操作,具有良好的安全性。

基于反馈的导师制本科生培养模式

针对现有导师制在实施过程中存在"单向性"的特点,提出了基于网络反馈平台的导师制下本科人才培养模式,充分利用网络环境,建立"教—学"反馈平台。该平台可实时跟踪反映每个学生个体的学习、生活情况,当超出设定阀值时,系统向导师发出信息,提示其进行相关指导。该方法使教与学都能够达到实时在线反馈与干预,使教与学形成闭环控制系统,有助于提高教学效果。在平台良好运行下,导师基于对学生的了解,通过逐步参与课题研究的方式,培养大学生独立解决问题的能力,提高其创新力。

督导教学质量监控的网络平台构建与实现

目前教学质量监控方法或手段虽多,但很多监控信息渠道不通畅,反馈较滞后,未能做到实时监控。本文介绍了督导教学质量监控网络平台的建设,可做到实时监控和反馈教学信息,做到方面、快捷、高效。

关于加强国内核安全经验反馈工作的思考

各国核安全监管部门、国际原子能机构(IAEA)都将经验反馈作为保证核电安全的必不可少的手段,并不断加强对经验反馈体系运行有效性的监管以及提高事件的评价能力,提高经验反馈工作的有效性。本文简要介绍了国内外经验反馈发展的历史和现状,提出了针对国内核安全监管部门在经验反馈工作的一些思考和建议。

运动员身体机能评定课程Flash交互平台制作及应用

本文通过设计与搭建运动员身体机能评定Flash平台,并在课堂教学中使用该课件,运用Excel 2003工具及数理统计法对学生上课问卷及作业完成情况进行统计分析。对运动员身体机能评定教学手段有所创新,通过教学应用统计分析得出,运动员身体机能评定Flash平台搭建很好地提高了学生对该课程学习的接受度,以及学生掌握知识的正确率,有利于学科生、术科生更主动地学习该课程。