口腔医学线上教学督导的实施与评价体系初探

线上教学是新形势下重要的教学方式,如何开展线上教学督导,保障线上教学的教学质量,是口腔医学教育面临的新挑战。根据现有的督导指标与权重,融合CanMEDS对于学生交流、自主学习能力等评价,探讨了构建网络课程的教学督导指标体系,形成督导—评价—反馈的改进机制。指出这一机制不拘泥于时空的限制,可以随时辅导教学情况,针对课程资源、教学设计、教学活动等方面,开展定期的检查、反馈、督促与引导,不仅完善了教学督导制度,更有效保障了线上教学质量。

提高智慧城市规划成功率的几点建议

智慧城市是新一代信息技术支撑、知识社会创新2.0环境下的城市新形态。本文以只做信息技术有优势的项目、服务精致化才能生存、优秀的产品是修改出来的、用二八定律提升项目成功率、以可持续的服务链为目标和智慧城市规划不要背上新技术包袱等六方面介绍了在智慧城市建设中应注意的有关问题。

以机制创新推进课程教学改革向纵深发展

深化基础教育课程教学改革需要监测、教研、培训的机制创新和协同推进。要研制课程实施监测指标,构建反馈改进机制,建立反馈改进完善的循证决策机制,强化课程实施监测反馈成果应用,确保课程实施监测成效;创新教研支撑机制,探索教研“旋转门”制度,完善五级教研工作体系,推进教研方式改革,确保教研工作质量;建立多元培训机制,分层分类精选培训内容,打造多元培训方式,实施跟岗指导,促进教师专业能力持续提升。