基于工作过程系统化的《汽车发动机总装与调试》课程情境教学的设计与实施

本文对"汽车发动机总装与调试"课程教学现状特点进行分析,依据"汽车发动机总装与调试"(职业—高级工)学习领域标准,按照发动机大修、总装与调试岗位群的分工,以典型的工作任务为载体,对教学资源进行整合,构建以"教、学、做、考"一体,基于工作过程系统化情境化教学设计的改革与实践。