理实一体化教学在汽车检测与维修技术专业教学中的具体应用——以《汽车发动机检测与维修》课程实例

理实一体化教学是高职高专学校一种先进的教学方法,以汽车检测与维修技术专业为探索对象,阐述了对理实一体化教学的定义及其实施方法,并结合高职高专学校的教学任务和目的,应用《汽车发动机检测与维修》课程具体实例对理实化教学模式进行了具体演绎。

“汽车发动机检测与维修”课程理实一体化教学研究

伴随着社会突飞猛进的发展,社会对人才的需求不断提高。高职学校作为培养社会实践型人才的重要摇篮,传统的教学方式,教学效果不高,培养出来的学生在理论和实践上有很大的差距,为了培养出更符合时代发展潮流的实践性人才,高职学校必须跟上时代的步伐,进行教学方法的改革。理实一体化便是高职教学改革的重要成果。本文以汽修专业为原点,探析了理实一体化教育改革对汽车发动机检测与维修课程开展的推动作用,并为高职学校推广理实一体化教育思路途径进行了分析,希望能为高职教育改革做出一定的贡献。

汽车发动机检测与维修微课设计与教学效果分析

依据微课和地方应用型高校"汽车发动机检测与维修"课程的特点,对其微课进行选题分析、教学设计及制作;通过微课程的应用实施,采用问卷调查和期末考试成绩相结合的形式分析教学效果。结果表明:"汽车发动机检测与维修"课程的微课设计制作和教学,对于提高学生的学习成绩效果显著(P<0.05),且有利于培养学生的自主性,调动学生的积极性,激发学生求知、探索、进而创新的欲望。

基于“1+X”证书的“汽车发动机故障检测与维修”课程设计与实施

随着1+X证书制度的逐步实施,适应职业院校的教育改革也在不断的深入与完善。本文依据汽车运用与维修技能等级标准,按照三级递进式技能要求优化《汽车发动机故障检测与维修》课程教学内容与设计。精准定位汽修专业岗位能力的培养目标,实现横向技能贯通、纵向技能提升的人才培养模式,推动教学质量的全面提高。