经济合作与发展组织发布2030年教育战略

经济合作与发展组织发布了《建设教育的未来:经济合作与发展组织教育战略》,明确了到2030年经济合作与发展组织教育工作的目标和战略重点,并针对每一条路径给出了具体的行动建议。一是提升教育的社会效益。研究教育经济效益的分析框架,提高对教育促进生产力发展作用的认识。探索教育对社会的影响,如教育在集体行为改变中的作用等。

建设新农村与发展农民合作经济组织

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。以促进农民增收、实现农民生活宽裕为目标,按照农业产业化为导向,发展农民合作经济组织是破解“三农”困境的重要出路。

经济合作与发展组织国家公共服务民营化研究(上)

公共服务既是公众生活所必需的,又是政府的重要职能之一。能否促成公共服务的有效供给既是衡量政府治理绩效的重要标准,也是衡量公众生活质量的重要指标之一。因此,如何改革我国的公共服务体制既是一个重要的实际问题,又是一个重大的学术课题。为了节省改革成本,降低改革风险,加快改革速度,提升改革效率,集中研究引人注目的经济合作与发展组织(OECD)国家公共服务民营化改革的经验,并在此基础上发掘出对推进我国公共服务改革具有借鉴意义的政策启示。

经济合作与发展组织国家公共服务民营化研究(下)

公共服务既是公众生活所必需的,又是政府的重要职能之一。能否促成公共服务的有效供给既是衡量政府治理绩效的重要标准,也是衡量公众生活质量的重要指标之一。因此,如何改革我国的公共服务体制既是一个重要实际问题,又是一个重大的学术课题。为了节省改革成本,降低改革风险,加快改革速度,提升改革效率,集中研究引人注目的经济合作与发展组织(OECD)国家公共服务民营化改革的经验,并在此基础上发掘出对推进我国公共服务改革具有借鉴意义的政策启示。

新常态下我国农业合作经济组织发展的有效路径选择

由于国家制度、政策等层面的原因,加上合作组织内部制度运作的不规范和企业家人才的缺乏,我国农业合作经济组织开始陷入发展缓慢的困境。本文试图从以上几个方面切入,寻求在"新常态"背景下我国农业合作经济组织健康快速发展的有效路径。

经济合作与发展组织教育工作组织运作及其特征探析

经济合作与发展组织(OECD)是对世界教育产生重大影响的政府间国际组织。本文梳理了OECD教育工作的组织结构与运作机制,总结出以下特点:强调教育的人力资源价值,注重数据的收集与使用,着眼于教育变革,关注成员国尤其是大国的需求,不断提升工作效能,重视横向协同,积极参与全球教育治理。

国外农村合作经济组织的发展趋势与经验借鉴

国外农村合作经济组织已有100多年的发展历史,形成了三种不同的发展模式:欧洲模式、美加模式、日韩模式;呈现出了一些新的发展趋势,即社会职能逐渐加强,组织形式日趋多样,经营机制逐步完善;拥有了较为丰富的经验,这些经验主要包括健全有关法律、法规,确立合理的组织原则,鼓励多种组织形式,发展龙头企业。而我国农村合作经济组织的发展还处于起步阶段,我们应了解和掌握国外农村合作经济组织发展变化趋势,借鉴其经验并因地制宜促进我国农村合作经济组织健康、快速发展。

试论知识和信息的关系——从经济合作与发展组织报告的相关论述谈起

经济合作与发展组织在其题为《以知识为基础的经济》的 1996年年度报告中采用的关于知识分类的“4W”理论并不完备 ,其关于知识与信息关系的论述也存在诸多偏颇之处 ,由此影响到对知识经济和信息经济的关系及其本质的合理认识。其实 ,信息概念的范围远远大于知识概念的范围 ,信息是构成世界 (包括无机自然界、生命世界、精神世界和人类社会 )的基本要素之一 ;知识仅属于精神活动的领域 ,仅只是自为、再生信息的表现形式 ,并且知识的获得又依赖于对自在信息的识辨、把握、处理和改造。无论是“沉默知识”还是“归类知识” ,都是信息活动的形式 。

经济合作与发展组织2004年教育指标研究及启示

经济合作与发展组织（OECD）的教育指标体系是国际上监控教育发展状况的重要依据。它完备、准确而严谨，深化了人们对教育投入、学生质量、教育产出等方面的认识．也为各国教育政策的制定和调整提供有效参考。文章在对该组织的指标研究机构、特征和2004年教育指标体系进行分析的基础上，提出了构建我国教育指标体系的一些构想。

经济合作与发展组织(OECD)对我国企业改革与企业管理的政策性分析

OECD关于我国企业在企业重组、技术进步、加强企业管理方面的政策性分析 ,有利于广大企业管理人员对我国工业的面貌有一个深刻和全面的认识 ,尤其加深对我国企业管理和改革的危机意识 ,也促进我国政府对企业改革与管理政策的反思 ,促进企业长期经营价值的最大化。

经济手段在现代环境管理领域中的应用——以OECD(经济合作与发展组织)为例 绪论

经济手段是环境管理和环境政策领域中有着广泛应用的一种政策工具,而且正受到环境学家的日益重视和青睐。本文根据最近OECD有关环境保护经济手段在其成员国的应用总结材料,提出了环境保护经济手段的定义、分类以及它们描述的评价准则,然后对收费、补贴、押金、市场建立和强制刺激等五类经济手段在OECD成员国的应用现状进行了详细的描述和评价,最后对这些经济手段的应用特点和利弊作了概括性地阐述,并展望了它们的发展趋势和应用前景。

经济合作和发展组织(OECD)成员国新教师入职指导刍议

介绍经济合作和发展组织(OECD)成员国新教师入职指导的动因、现状、影响和面临的问题,让大家对这些国家的新教师入职指导有一个比较宏观的了解,并与我国的新教师培训工作加以比较,取长补短,以期对我国的新教师入职指导的改革和发展有裨益。

经济合作与发展组织促进创新的公共采购框架

本文介绍了经济合作与发展组织(OECD)促进创新的公共采购框架出台的背景与要点以及OECD创新采购框架的主要内容,并对OECD创新采购框架的作用进行了评价。一、OECD促进创新的公共采购框架的出台背景与要点(一)OECD创新采购框架的出台背景对各国公共部门而言,利用公共采购促进创新是一个崭新的政策领域。虽然一些国家在创新战略、政策制定、组织领导和执行监督方面取得了一定进展,但仍然存在法律框架分散、缺乏专业人才、出于规避风险的考量阻碍改革等问题。

李克强在《经济合作与发展组织公约》签署60周年纪念活动上发表致辞

12月14日,国务院总理李克强在《经济合作与发展组织公约》签署60周年纪念活动上发表视频致辞。

经济合作与发展组织国家水政策现状和发展方向

2012年初,经济合作与发展组织发布报告《2050年环境展望》。其第五章"水"对未来40年全球水资源和水环境进行了预测,并对目前经济合作与发展组织国家的水政策现状和未来发展的方向进行了深入的探讨,倡议应尽快采取一致的行动,避免因不作为而对经济及人类产生的重大代价和后果。文章根据其有关水政策方面的内容进行编译,为我国水利政策研究提供参考。

第20届经济合作与发展组织(OECD)良好实验室规范(GLP)试验技术指导原则国家协调员工作组会议在巴黎召开

2008年4月2日至4日第20届OECD GLP化学品（含农药）试验技术指导原则国家协调员工作组会议在法国巴黎OECD总部召开。参加会议的代表来自奥地利、捷克、丹麦、芬兰、法国、德国、意大利、日本、韩国、波兰、斯洛伐克、西班牙、瑞典、英国、美国、欧盟和作为非成员国正式加入OECD GLP／MAD（安全性评价数据互认）组织的斯洛文尼亚也派出了代表。

经济合作与发展组织公布国际学生数字素养排名韩国名列前茅

根据经济合作与发展组织网站的消息，6月28日，经济合作与发展组织公布15岁青少年学生利用计算机和网络学习能力的调查结果。韩国学生的成绩排名最前，新西兰、澳大利亚、日本、中国香港和冰岛学生依次名列其后。测试的内容包括判断网络信息的可信度、数字阅读的能力等。经合组织的16个成员国以及中国香港、中国澳门和哥伦比亚参加了测试。

经济合作与发展组织对合格教师流失问题的相关研究

合格教师流失包括两种:一种是教师彻底离开教育岗位而进入其他劳动领域的绝对流失;另一种是教师从劣势学校或地区单向流入优势学校或地区的相对流失。绝对流失无疑会造成教师队伍的损失。长期又无规划的相对流失违反了教育公平,加大了教育的不均衡发展。几乎每一个国家都会面临教师的绝对或者相对流失。因此,合格教师流失问题是教育尤其是教师教育中的一个重要问题。经济合作与发展组织(OECD)2002年提出了一个题为"吸引、培养和留任合格教师"的研究计划,并在为期4年的研究过程中发表了一系列的报告,取得了丰富的成果。OECD的这项研究是有关教师流失问题的首次全面的国际研究,有其特定的研究背景。在研究内容上,它对教师流失的特点和原因进行了分析,并提出了相应的解决措施。