高校发展型学生工作模式理论研究

随着我国高等教育事业的不断发展,作为高等学校教育活动重要组成部分的学生工作,其现行的模式已经难以适应和满足学生发展的需求。本文通过阐述当前高校学生工作的现实背景和相关理论,提出并讨论了发展型学生工作模式的内涵与特点,并从内容、理念、目标和组织机构等维度,对发展型学生工作模式构建的相关理论进行了深入探讨。

发展型学生工作体系下高校贫困生资助理念的建构

高校贫困生问题,是个经济问题,也是个发展问题。以发展型学生工作的理论与方法为视角,可以探讨资助工作的价值目标和发展机制的伦理原则,构建以"经济资助+精神资助+能力培养""他助—自助—助人""无偿资助—有偿资助"为主体的资助理念,实现从"保障性资助"到"发展性资助"的转变。

发展型学生工作理念下高校学生组织文化建设

本文借鉴了管理学中的组织文化理论,从发展型学生工作理念的新视角来探讨高校学生组织文化建设,阐述了高校学生组织文化建设的意义和原则,用发展型学生工作理念指导高校学生组织文化建设。

高校发展型学生工作模式的构建

相较传统的高校学生工作模式,发展型学生工作模式不但有利于学生自身的发展,而且有利于学生工作队伍和高校的发展。该模式的构建,需要从转变工作理念、改进工作方法、提供制度保障三个方面下功夫。

高校发展型学生工作模式理论研究

随着我国高等教育事业的不断发展,作为高等学校教育活动重要组成部分的学生工作,其现行的模式已经难以适应和满足学生发展的需求.本文通过阐述当前高校学生工作的现实背景和相关理论,提出并讨论了发展型学生工作模式的内涵与特点,并从内容、理念、目标和组织机构等维度,对发展型学生工作模式构建的相关理论进行了深入探讨.

高职院校发展型学生工作模式理念下的实践研究

随着现代教育思想的不断发展,传统学生工作模式日益凸显其局限性,发展型学生工作模式应运而生。本研究从发展型学生工作模式的概念和特点出发,提出坚持“以生为本”的工作理念,坚持教师主导和学生主体相结合的工作方法,坚持以促进学生的全面发展为目标,并将其运用的具体的实践工作当中。

发展型学生工作体系视域下经济困难生主观幸福感的实证研究

本文以需求层次理论为依据,结合不同类别大学生身份特征,综合考量生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求对主观幸福感的影响.经抽样调查和数据分析,判断经济困难与否对主观幸福感并未造成显著影响,而担任学生干部则能较好的满足大学生的社交需求和自我价值实现的需求,从而对大学生主观幸福感造成了显著性的影响.而与主观幸福感相关性最强的两个因素是尊重需求和社交需求.

发展型学生工作视域下的高校创业教育研究

现今,在我国普通高校加强展开创业教育是社会需求。以发展性学生工作为指导理念,以人为本、以爱为本、尊重为先、实践育人、创新工作为基本原则,服务国家转变经济发展模式和人才兴国的战略,努力建设创新型国家以提高国家的综合实力。高校创业教育是促进大学生全面综合发展和提高人才质量的重要方式。