释放孩子天性,让微课走进音乐课堂

学生是发展的主体,是教学的主体。在音乐课堂中,我们在重视技能教学的同时,更应该发挥音乐在培养人的个性与情感上的教学功能,发展他们发现美、欣赏美、创造美的个性潜能。在如下探究中,我想借助时下备受关注的教学新媒介—微课,从趣味导入、重点突击、知识延伸三个角度,谈谈自己在音乐课堂教学实践中的几点收获,希望以微课激活音乐课堂,为学生们带来更加丰富而饱满的学习体验,有效地促进学生们个性品质的培养。