数字素养能力提升在地方高校教师教学发展平台建设中的应用研究

数字素养能力提升对地方高校教师具有重要意义。数字素养能力的提升不仅能够提升教师的专业能力,使地方高校教师的教学水平得以不断提升,同时也能使教师的教学过程更加满足数字化时代的需要。随着数字技术的迅猛发展和数字化教育的兴起,教师面临着提升数字素养能力的迫切需求,在教学发展平台中融入数字素养能力提升的相关内容至关重要。数字素养能力提升在地方高校教师教学发展平台建设中主要应用包括整合数字化教学资源和工具,提供数字化教学社区和协作平台,打造教学评估和反馈机制,给予教学创新和研究支持。

搭建数字化不动产档案管理利用发展平台探索

档案管理工作人员为了适应移动网络的发展,需借助数字不动产档案管理平台开展相关工作,在信息化平台中完成档案的采集、存储和更新等日常工作,以提高工作效率与质量,缓解工作压力。同时,相对于传统工作手段而言,此工作模式还可以提高不动产档案的开发和利用,从而使其发挥最大的作用。基于此,文章对数字化不动产档案管理利用平台的应用价值与关键技术展开综述,分析了其在发展中所面临的一些问题,并从建立长效投入机制、重视人才队伍建设、构建多元化保护体系等角度,对信息管理平台的发展提供了一些建议。

深圳与周边城市跨界合作发展平台的多维价值研判与综合规划策略

综合规划的规划编制技术与工作方法在前海深港现代服务业合作区最早得到创新应用,显示出这一规划编制范式对于大型合作发展平台地区的适应性。近年来,随着粤港澳大湾区上升为重大国家战略,一系列新兴的跨界合作发展平台在区域中涌现,但这些合作发展平台在目标设定、发展思路、产业策划、空间设计等方面趋于同质,不利于充分发挥各个合作平台在不同维度上的多元特点。为此,本文通过“空间观察”的视角和方法,对大湾区尤其是深圳都市圈范围内各个主要合作发展平台的发展状况进行分析判断,从土地、交通、成本等维度综合评估价值潜力,据此为各个合作平台的综合规划提供前置判断,并以东莞临深新一代电子信息产业基地、深汕特别合作区两个平台的规划项目为例,阐释多维价值研判的引入对于合作发展平台综合规划策略及工作流的积极影响。

依托大数据构建京津冀高校图书馆协同发展平台

借助大数据对京津冀高校图书馆进行了多角度的分析研究,提出构建京津冀高校图书馆协同发展平台的必要性。并通过搭建平台的"3S"模块实体,促进京津冀高校图书馆互惠共赢、共谋发展,为京津冀协同发展的国家战略注入新活力。

论高校辅导员队伍职业化发展平台的构建

在建设社会主义和谐社会的新时期,我国高等教育已由精英化阶段进入大众化阶段,职业化是高校辅导员队伍发展的必由之路。构建高校辅导员队伍职业化发展平台必须贯彻落实科学发展观。在实践中,要努力构建高校辅导员队伍职业化发展平台并切实有效地发挥其功用,使辅导员队伍职业化发展卓有成效地推进教育管理服务水平,提升人才培养质量。

基于相关多样性、差异性知识基础与区域发展平台方法的区域创新研究综述

区域创新已成为理论界和产业界以及政策制定者关注和研究的焦点。近年来,这一领域中基于不同的研究视角也出现了大量的研究成果,为进一步深入研究提供了很多有价值的参考。基于区域中的产业相关多样性、知识基础和区域发展平台对区域创新的现有成果进行脉络梳理,并结合一个成功案例来阐释区域创新中这三者之间的关系,最后提出未来的研究方向,以期为其他学者和政策制定者在区域创新方面的相关研究提供一些有益的启发。

推广期“非试点”区域科技保险市场发展平台构建

首先分析了推广期"非试点"区域构建科技保险市场可持续发展平台的必要性,指出阻碍"非试点"区域科技保险市场可持续发展的关键要素是参保企业数量不足并归纳分析其中的原因,在此基础上,借鉴"试点"区域的成功经验,为"非试点"区域系统构建由观念平台、宣传平台、法制政策平台、人才平台、险种平台和社会配套服务平台构成的科技保险市场可持续发展平台。

缓减城市与农村发展平台的坡度

走城乡一体化的道路,是实施城市化战略的重要步骤。现阶段,关键是要为农村经济和社会发展搭建一个平台,使之与城市的发展保持一个恰当的坡度,并逐步缓减这个坡度。为此,面广量大的传统小农社区首先应努力向“准城市化”迈进。在实施这一战略的过程中,坚持做到:一、统筹城乡经济发展;二、统筹城乡劳动就业;三、统筹城乡分配结构;四、统筹城乡社会保障。

构建阶梯式发展平台 促进学生英语应用能力提高

中央财经大学外国语学院，通过几年来的英语教学研究与实践，探索出一套特色鲜明、成效显著的外语教学改革模式，构建了以阶梯式培养理念为核心的一体化培养体系，采用立体化培养模式，促进学生英语应用能力的提高，为高校外语教学改革提供了可资借鉴的模式。

论构建社会主义和谐社会的思想政治教育发展平台

“和谐社会”一直是人类憧憬和追求的美好理想和目标,古今中外,概莫能外。我国自十六届四中全会再次提出和谐社会并将其摆在重要位置以后,学术界各个领域对和谐社会的探讨正逐步展开和深入。深入剖析如何构建和谐社会的发展平台,对于促进社会主义和谐社会建设具有重大的现实指导意义。藉此,这里笔者拟就分析如何构建社会主义和谐社会的思想政治教育发展平台,以有力推动社会主义和谐社会的发展。

切实搞好校企合作,构建高职教育发展平台

文章论述了当前我国经济发展的新形势下,高职院校与企业进行合作的战略意义;阐述了校企合作的五大优势;描述了校企合作的十种形式;分析了校企合作所得收益。指出了高职院校与企业进行合作是推动高职教育健康发展的优越平台,是职教改革、教育创新的必然趋势。

网络环境下教师专业发展平台的分析与研究

随着网络技术和网络教育的发展,在网络环境下搭建教师专业发展平台,促进教师的专业化已经成为未来教师专业发展的重要方向,本文主要通过对网络环境下教师专业发展平台的调研,分析现阶段我国教师专业发展平台所取得的成果及存在的不足,为教师专业发展平台的建设提供一定的参考与借鉴。

意义采择理论构建教师发展平台的途径与思路

教师的成长如同人的成长过程一样,都是一个意义采择范围逐渐扩大,精确性越来越高的过程,个体由不成熟走向成熟的过程。一个出类拔萃的教师,其成长成熟与否关键在于源自内部的自我发展力。通过意义采择理论构建教师发展平台是教师在洞察专业发展处境,客观自我认识的基础上,调整职业目标,整合各类资源,形成教育智慧,实现职业理想的核心动力。

高校服装专业创新发展平台的构建研究

目前,我国许多高校都开设了服装专业,但由于教学模式较落后、专业设置基础薄弱以及相关专业学科支撑不够等原因,高校的服装专业创新发展平台的构建依然存在许多问题。本文在分析当前服装行业发展背景的基础上,对高校服装专业创新发展平台的构建进行了研究,并提出了有效措施。

二元选择论——唯物史观的一座发展平台

当今世界和当代中国正处于大变革大发展时期,出现了诸多前所未有的新情况、新问题,呼唤能作出系统化理论化解读,哲学社会科学面临巨大挑战,也带来了大发展的机遇。仅靠已有原理不足以应对时代的挑战,应是在基本原理上有所突破创新。马克思主义基本原理集中体现于唯物史观。20世纪的100年,马克思主义的创新发展,多体现在科学社会主义上,唯物史观没有明显的进展。近十年来,学界呼唤发展唯物史观,并提出若干思路、若干新论点,但总的说来成效不显著,原因在于缺乏一座发展平台。为今之计,是要从原始创新打开突破口,建立起一个新论说,作为唯物史观的发展平台,推动唯物史观有个大突破大发展,以应对时代大变迁。这个新论说,就是文章提出的二元选择论。

对构建社会主义和谐社会发展平台的思考

多少年来,“和谐社会”一直是人类孜孜追求的美好理想,古今中外,概莫能外。我国自十六届四中全会提出和谐社会以后,学术界对和谐社会的探讨逐步展开和深入。深入理解和谐社会的内涵并和理性分析如何构建和谐社会的发展平台,对于促进社会主义和谐社会建设具有重要的现实和指导意义。本文拟从思想政治教育的视角谈谈如何构建社会主义和谐社会的发展平台。

基于云计算的高校教师发展平台研究

教师是大学的核心要素,教师的科研、教学和社会服务能力决定了大学的教育质量乃至整个高等教育的质量。伴随着云计算技术应用的不断深入,云计算在教育领域体现出了更大的优势,教育领域中的各类机构纷纷采用这一先进技术来改进学习者的学习方式、更新学习资源、改造学习环境。为更好地促进高校教师发展,提高高校教师专业化水平和教学能力,需要运用云计算的先进技术来搭建一个统一、开放、灵活、稳定的高校教师发展平台。

高质量发展视角下促进河北文化产业发展平台提升能级的对策研究

高质量发展文化产业,需要培育新动能,需要各类文化产业发展平台提升能级和载体的支撑。本文对河北文化产业平台发展的现状、环境建设和产业规模等方面进行分析,提出平台在规模集聚度、龙头企业不多,创新能力不足、平台的同质化等方面受到制约,并提出促进文化产业发展平台提升能级需要提升规模能级、资源整合、打造文化产业公共服务平台,推进文化金融服务平台建设。

发展平台:课程基地建设的关键——例谈普通高中课程基地建设的发展平台架构

课程基地建设能否取得实效,关键在于发展平台。普通高中课程基地建设应立足课程基地建设的义旨,确立适切的发展平台,实施以课程建模、资源开发、物化装备、项目实践、文化浸润和师资研修"六大平台"为基础的发展平台架构及建设策略,不断改进教学方式,引导学生高效学习,促进教师专业成长,推动学校特色发展。

搭建多元发展平台打造双师型教师团队

师资队伍建设是学校发展的源头活水,专业教师是职业学校专业建设的关键所在,搭建多元发展平台,促进教师综合能力提高,打造一支优秀的专业教师团队是职业类学校内涵发展的根本保障。