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消解网趣 发展志趣
1
作者
丁建平
《教育文汇》
2020年第5期22-23,共2页
随着网络应用的日常化,不少中学生因沉迷网络游戏影响了学习及身心健康。中学班主任老师要积极应对这一现象,一方面要寻求家长的理解支持,形成家校教育合力。另一方面要走进孩子心灵,因势利导,用其长、解其惑、助其困、励其志,帮助孩子...
随着网络应用的日常化,不少中学生因沉迷网络游戏影响了学习及身心健康。中学班主任老师要积极应对这一现象,一方面要寻求家长的理解支持,形成家校教育合力。另一方面要走进孩子心灵,因势利导,用其长、解其惑、助其困、励其志,帮助孩子培养健康的兴趣爱好,找到学习生活的乐趣。
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关键词
沟通
因势利导
兴趣爱好
发展志趣
原文传递
题名
消解网趣 发展志趣
1
作者
丁建平
机构
淮南市龙湖中学
出处
《教育文汇》
2020年第5期22-23,共2页
文摘
随着网络应用的日常化,不少中学生因沉迷网络游戏影响了学习及身心健康。中学班主任老师要积极应对这一现象,一方面要寻求家长的理解支持,形成家校教育合力。另一方面要走进孩子心灵,因势利导,用其长、解其惑、助其困、励其志,帮助孩子培养健康的兴趣爱好,找到学习生活的乐趣。
关键词
沟通
因势利导
兴趣爱好
发展志趣
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
消解网趣 发展志趣
丁建平
《教育文汇》
2020
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