发展性团体辅导在高校辅导员工作中的应用

发展性团体辅导以关注学生的心理发展过程为原则,以启发和引导学生为手段,以学生的自我探索为渠道,通过辅导来满足学生自我发展的需要,是开展大学生心理健康教育的重要方式。发展性团体辅导与辅导员工作存在一致的价值目标、相似的工作方法,在工作中相辅相成,相互促进。辅导员可以在思想政治教育、资助育人、生涯规划、班级建设、学生党团建设工作中运用发展性团体辅导,辅以积极关注、角色体验、学习借鉴、氛围感染的方法开展工作。

运用发展性团体辅导促进教师心理成长的意义探索

发展性团体辅导作为一种参与式培训形式,是促进教师心理成长的有效途径。对发展性团体辅导的概念、理论基础、实施依据、实施原则以及对教师心理成长的意义的探索,旨在为未来的教师心理类培训提供参考。

论发展性团体心理辅导对高校新生角色适应的影响

高校新生作为一个特殊群体,处在中学到大学的关键过渡期,面临着更多角色转换与适应方面的心理问题,探讨发展性团体心理辅导对高校新生角色适应的作用,分析高校新生的心理健康情况,总结影响发展性团体心理辅导的结构性效能因素,以期获得发展性团体心理辅导在高校新生心理健康中的有效作用路径。

发展性儿童团体辅导的理念与实践

发展性儿童团体辅导是超越个体辅导的团体辅导,是延伸矫治性辅导的发展性辅导,是融合成人辅导的儿童辅导。它面向发展中的儿童,解决儿童的发展问题。它的基本过程有五个阶段, 分别是形成阶段、探究阶段、过渡阶段、工作阶段和结束阶段。它的基本形式有不完全故事、角色扮演、心理剧和家庭治疗等活动。

发展性团体心理学辅导在高校新生角色适应的实践

本文着眼于发展性团体心理辅导对高校新生的角色适应及心理健康教育的作用,分析高校新生的心理健康一般状况,并与大学生心理健康的标准进行对比,总结出高校新生主要面临的心理困惑。同时分析了发展性团体心理辅导的优势与作用,阐述其在高校新生角色适应过程中的内容体系、必要性与意义,旨在阐明发展性团体心理辅导在高校新生心理健康中的实践途径。

发展性团体心理辅导在职业生涯规划与管理教学中的应用

文章首先阐述了职业生涯规划与管理教学和发展性团体心理辅导的内在联系,接着论述了发展性团体心理辅导在职业生涯规划与管理教学中的具体应用策略,包括引导学生自我认识与评估,充分了解自我;启发学生认识外界环境,进行合理归因;督导学生设定目标和实施行动,实现职业生涯规划。