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题名高职院校学生心理问题及发展性心理辅导模式的应用
被引量:4
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作者
邓燕
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机构
华东师范大学
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出处
《芜湖职业技术学院学报》
2007年第1期90-91,共2页
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文摘
当前高职院校学生在学习、生活、情感等方面存在诸多心理健康问题。因此,我们可将发展性心理辅导模式应用到高职院校的心理辅导工作中去,帮助高职学生更好地成长与发展。
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关键词
高职院校
心理问题
发展性心理辅导模式
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Keywords
higher vocational colleges, psychological problems, the mode of developing psychology guidance.
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名发展性班级本位心理辅导模式的理论与实践研究
被引量:2
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作者
刘玉娟
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机构
齐齐哈尔市实验中学
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出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第4期44-46,共3页
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文摘
发展性班级本位心理辅导模式是作者构建的以全体学生为辅导对象,以学生现有心理素质为实际出发点,使所有学生的心理素质都能在原有基础上有所提高的普通高中心理辅导模式。发展性班级本位辅导的对象是全体学生,辅导的主要力量是班主任,辅导的基本目标是促进学生的积极适应和主动发展。
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关键词
发展性班级本位心理辅导模式
心理咨询中心
学科教学
心理教育
高中
心理健康
研究对象
研究方法
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分类号
G637.9
[文化科学—教育学]
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名心理健康课与团体心理辅导有什么异同?
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作者
宋梅
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机构
南京航空航天大学附属高级中学
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出处
《江苏教育》
2016年第56期74-,共1页
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文摘
答:学校心理健康教育的基本任务是提高每个学生的心理素质,促进其心理健康和人格健全。心理健康课是近十几年来,我国学校心理健康教育工作者在实践中创造出来的一种发展性心理辅导模式,越来越多的学校开设了心理健康课。然而在实际操作过程中,有不少教师将心理健康课与团体心理辅导相混淆。诚然。
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关键词
心理健康课
团体心理辅导
发展性心理辅导模式
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名中小学心理辅导模式的比较与分析
被引量:1
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作者
方健华
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机构
江苏省如皋师范学校
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出处
《教育科学研究》
2004年第5期47-49,共3页
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文摘
比较现行学校心理辅导模式,分析当前学校心理辅导活动现状,认为发展性心理辅导模式是当前学校心理辅导的必然选择。
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关键词
心理教育
学校心理辅导
发展性心理辅导模式
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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