期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
垂直量尺化中的参数标定方法及其性能比较
被引量:
2
1
作者
叶萌
辛涛
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第10期1669-1678,共10页
在使用项目反应理论进行量尺化的语境下,参数标定方法是垂直量尺化结果的一个至关重要的影响因素。目前的参数标定研究就部分标定方法的相对性能获得了较一致的结果,就如何实现更佳量尺化也提出了很多新的标定方法。除了在既有框架内继...
在使用项目反应理论进行量尺化的语境下,参数标定方法是垂直量尺化结果的一个至关重要的影响因素。目前的参数标定研究就部分标定方法的相对性能获得了较一致的结果,就如何实现更佳量尺化也提出了很多新的标定方法。除了在既有框架内继续探索,以形成完整的研究体系,未来的研究应结合相关学科,在深入了解学业增长的性质的基础上探究标定方法的性能,并应考察特定的标定方法和特定的研究条件、量尺化语境之间的最佳匹配关系。
展开更多
关键词
垂直量尺化
参数标定
学业增长
发展性教育评测
量尺保持
下载PDF
职称材料
题名
垂直量尺化中的参数标定方法及其性能比较
被引量:
2
1
作者
叶萌
辛涛
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第10期1669-1678,共10页
基金
国家自然科学基金:项目反应理论模型与认知诊断模型:模型整合的视角(31371047)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:义务教育阶段学生学业质量标准体系研究(12JZD040)
文摘
在使用项目反应理论进行量尺化的语境下,参数标定方法是垂直量尺化结果的一个至关重要的影响因素。目前的参数标定研究就部分标定方法的相对性能获得了较一致的结果,就如何实现更佳量尺化也提出了很多新的标定方法。除了在既有框架内继续探索,以形成完整的研究体系,未来的研究应结合相关学科,在深入了解学业增长的性质的基础上探究标定方法的性能,并应考察特定的标定方法和特定的研究条件、量尺化语境之间的最佳匹配关系。
关键词
垂直量尺化
参数标定
学业增长
发展性教育评测
量尺保持
Keywords
vertical scaling
parameter calibration
achievement growth
developmental educationalassessment
scale maintenance
分类号
B841 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
垂直量尺化中的参数标定方法及其性能比较
叶萌
辛涛
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部