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论新生命教育课程的设计
被引量:
30
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作者
冯建军
朱永新
袁卫星
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2017年第10期12-18,共7页
生命教育已经引起国家和地方的重视。新生命教育是新教育的重要组成部分,它区别于以往从生命问题出发的治疗性生命教育,是从生命完整性出发的发展性生命教育。围绕人的自然生命、社会生命和精神生命,新生命教育提出三大任务:热爱生命、...
生命教育已经引起国家和地方的重视。新生命教育是新教育的重要组成部分,它区别于以往从生命问题出发的治疗性生命教育,是从生命完整性出发的发展性生命教育。围绕人的自然生命、社会生命和精神生命,新生命教育提出三大任务:热爱生命、积极生活、成就人生,并由此设计了生命教育课程的六大领域:安全与健康、养成与交往、生涯与信仰。
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关键词
生命
教育
发展性生命教育
新
生命
教育
课程
课程设计
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题名
论新生命教育课程的设计
被引量:
30
1
作者
冯建军
朱永新
袁卫星
机构
南京师范大学道德教育研究所
民进中央
苏州市相城实验中学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2017年第10期12-18,共7页
基金
江苏省"333工程"资助科研项目"基于学生发展核心素养的生命教育专设课程开发研究"(BRA2016374)
文摘
生命教育已经引起国家和地方的重视。新生命教育是新教育的重要组成部分,它区别于以往从生命问题出发的治疗性生命教育,是从生命完整性出发的发展性生命教育。围绕人的自然生命、社会生命和精神生命,新生命教育提出三大任务:热爱生命、积极生活、成就人生,并由此设计了生命教育课程的六大领域:安全与健康、养成与交往、生涯与信仰。
关键词
生命
教育
发展性生命教育
新
生命
教育
课程
课程设计
Keywords
life education
developmental life education
new life education curriculum
curriculum design
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论新生命教育课程的设计
冯建军
朱永新
袁卫星
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2017
30
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