教育过程的主客体及其关系新论

教育过程并非由三个基本要素构成,而是由学生以及作为特定社会文化形式的教育资料所构成;学生是教育过程的主体,教育资料以及学生自我的现存状态是教育过程的客体,教师在教育过程中的作用主要体现在对教育资料的加工和改造之中,教师并不是教育过程的独立构成要素。教育过程的主客体关系表现为作为实践主体的学生与教育资料之间的双向对象化关系,其实质是学生自我文化建构的实践过程。

明星自当更风流

黔江地处四川东南边缘,是一个集老少边穷山为一体的民族贫困县,在党和国家民族、扶贫政策的启动下,发挥优势,突出重点,集中人、财、物进行支柱产业建设,经济建设和各项社会事业取得了突破性发展。1993年,经国家统计局等单位评选为首届中国明星县。