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基于教师现场学习力提升的年级组考核完善策略
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作者 穷吉 《中国校外教育(中旬)》 2017年第6期19-19,28,共2页
基于教师现场学习力提升的年级组考核完善策略,可以通过建立教师团队绩效考核制度,立足于教师发展性评价,设立学习活动奖励机制等措施实现。
关键词 教师现场学习力 年级组 考核 团队绩效 发展性评价奖励机制
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