引领新时代首都转型发展的行动指南——习近平经济思想在北京的生动实践

习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是深度聚焦中国经济改革和发展伟大实践形成的系统化、原创性理论成果。这一科学思想体系系统指引新时代十年首都发展取得显著成效、经济社会发生深刻转型、高质量发展形成标志性成果,打造了习近平经济思想首都实践的生动样本,引领北京开启全面建设社会主义现代化的新航程。

推进新时代民航职业教育高质量发展的路径研究

在当今高速发展的社会,我国航空业已进入高质量发展时期,服务水平得到大幅提升,推动了我国民航教育的快速发展。国家越来越重视民航职业教育的改革与创新,力求为民航业培养出更多的职业技术人才,充分发挥职业教育的社会价值,全面实现现代化教育目标。新时代发展是提高民航职业教育质量的重要支撑,在民航职业教育中促使航空类专业人才掌握更多的民航专业技术,航空专业人才作为我国航空业的主要建设者,为我国航空业带来源源不断地发展动力。因此,推进新时代民航职业教育高质量发展已势在必行。从民航职业教育发展现状来看,依然存在很多问题。基于此,文章提出了推进新时代民航职业教育高质量发展的路径,以期对提高民航职业教育质量提供有效的参考建议。

从延安时期妇女干部教育经验中汲取新时代妇女教育发展的智慧和力量

历史是最丰富的营养剂、最生动的教科书。我党在延安时期重视妇女地位作用,把发展妇女教育作为妇女解放的根本途径;服务党的中心任务,坚持坚定正确的政治方向;注重马列主义理论教育,崇尚理论联系实际的学风;因地制宜、分类施教,突出思想政治工作的针对性和有效性;发扬自力更生艰苦奋斗的精神,坚持苦干实干、永久奋斗。这些妇女教育的办学经验和优良传统,对于新时代新征程高等院校特别是女子院校落实立德树人根本任务,加强女大学生思想政治引领,培养堪当民族复兴大任的时代新人和巾帼英才,具有重要的启示作用和现实意义。

基于语料库的《新时代的中国绿色发展》白皮书英译本的积极话语分析

选取国务院2023年发布的《新时代的中国绿色发展》白皮书为语料,以马丁(Martin)评价理论中的态度系统分支框架对语料进行积极话语分析,探究该新闻语篇中的态度资源分布规律及其传递的话语意义。研究结果显示,与情感资源相比,语料中判断资源和鉴赏资源占比较大,主要呈现出正面积极的含义,表明党中央高度重视生态文明建设,倡导并致力于全球生态环境治理和应对气候变化,新时代我国绿色发展取得显著成就,我国乃至世界的绿色发展也将持续推进并取得实际成效。

建设现代化经济体系 引领经济发展新时代

现阶段,加快建设现代化经济体系,必须深刻领悟其内涵,全面认知新时代建设现代化经济体系的重要性和紧迫性,牢牢把握新时代建设现代化经济体系的总体要求,抓好抓准建设现代化经济体系的重点和举措,勇于变革,勇于创新,迎难而上,奋发有为,引领经济发展新时代。

新时代内蒙古促进城乡融合发展的路径探索

新时代下城乡融合发展是乡村振兴战略的内在要求和重要目标,因此,必须坚持城乡融合发展。内蒙古城乡融合发展的基础条件包括经济发展状况、基础设施建设以及人力资源和社会资本等方面,所面临的现实困境有城乡发展差距、城乡融合发展面临的挑战以及制约因素等。针对这些问题,文章提出促进内蒙古城乡融合发展的路径,包括策略、措施以及实践与展望,旨在为内蒙古城乡融合发展提供理论参考和实践指导。

新时代我国社会发展的源动力及选择路径研究

新时代,我国社会发展的动力源于生产力和生产关系的运动变化即社会主要矛盾。通过分析新时代我国社会生产力和生产关系的新发展内容和历史演进逻辑,有助于明晰党和国家的工作重心、发展路线。本文利用文献研究法等方法,分析新时代背景下我国社会主要矛盾转化与演变内容,以社会主要矛盾转化内容为导向,从人民立场、共同富裕、协调发展三方面提出新时代背景下我国社会主要矛盾的选择路径。

域际标定历史性发展时代新方位的研究

新时代在国民经济整体高质量发展中,深入进行完善大国区域经济发展空间新格局的理论与实践新探索,实现既定百年目标,首要指向是标定“历史性发展时代新方位”。域际作为局部对国家、对世界的大局,经济社会发展始终要从大历史观出发,置身势不可挡的历史与时代潮流,航行在“经济大海”里校好“罗盘”准向,要始终保持历史耐心和坚定战略定力;始终使各个领域体现发展的强烈时代感,体现经得起历史检验的、名副其实的符合“历史性发展”的辉煌与成就。

新时代教育发展的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话

2018年教师节当天全国教育大会在北京召开。习近平总书记在会上发表了重要讲话,对我国教育作了全面论述,提出一系列教育改革的新理念新思想新观念,可以概括为"九个坚持",即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。他指出教育是国之大计、党之大计,第一次把教育提到如此高度,突出党和国家对教育的重视和担当。他还指出,培养什么人是教育的根本,把劳动教育加进党的教育方针,提出"社会主义教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。这次大会开启了习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的新思想、新作为、新篇章,是重大战略部署,对今后我国的教育发展具有重要的指导意义。

我国护理教育存在的问题与新时代发展方向的思考

目的了解我国目前的护理教育存在的问题,思考护理教育的新时代发展方向。方法查阅相关文献,整理归纳护理教育存在的问题,探讨护理教育的发展方向及改革措施。结果我国医学护理教育存在层次结构不尽合理、课程体系和培养目标与实际需求不相适应、教学方法单一的问题。结论我国护理教育不能满足人民群众的健康需求,亟需结合新时代发展方向开展广泛深入的改革。

新时代和平发展道路的现实指向

马克思主义建立在唯物史观基础上的世界历史思想,为唯物史观的创立和发展提供了一种开放性的宽阔视野。习近平建立在马克思主义世界历史思想基础上的新时代和平发展理念,坚持对话协商,共建共享,合作共赢,交流互鉴,绿色低碳,是新时代中国特色社会主义外交思想的重要内容。来源于弘扬中华民族优秀传统文化的内在要求,顺应了世界历史潮流发展的迫切需要,充分彰显了当代中国共产党人坚持走和平发展道路的大视野、大情怀、大担当,开辟了新时代大国外交新境界。

后疫情时代新经济发展:现状、问题与建议——以成都市为例

新经济已经成为当前我国经济发展的重要引擎。成都市十分重视新经济发展,新经济在新冠肺炎疫情发生后表现亮眼,但也存在人才缺乏、发展基础不扎实、刺激政策退出过早、传统行业向新经济转型困难多等问题。为促进新经济在疫后稳步发展﹐文章建议成都市应当多措并举解决人才缺乏问题、加大基础科研投入、发挥财政资金的逆周期调节作用和创新统计方法等。

共享发展:新时代中国特色社会主义的分配正义

"共享发展"要求在公平正义的社会合作体系中,保证社会发展的质量。"共享发展"是马克思主义分配正义原则在中国特色社会主义新时代背景下的新发展观,是"劳动—所得",即"按劳分配"的正当性和社会合作"道德应得"的善的结合。同时,它还体现和践行着中华"和"文化本质特性。"共享发展"是对中国自改革开放以来各个不同时期分配原则总结与反思的结果:从"共同富裕"作为发展的目的,到"共享"作为发展的前提。从"效率优先、兼顾公平"到"共享发展"实现了中国特色社会主义迈向新时代的跨越,为中国未来发展提供了动力之源。体现了共产党人"不忘初心,牢记使命"的坚强决心。

向世界讲好新时代中国经济发展故事

世界百年未有之大变局正加速演进,我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,世界需要了解中国,中国也需要让世界读懂。《经济日报》认真学习贯彻习近平总书记致经济日报创刊40周年贺信精神,积极落实中央指示要求,把宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平经济思想作为首要政治任务,牢记联接中外、沟通世界的重要职责,立足国内、面向世界,统筹内宣外宣,着力创新经济报道理念和方式,提高经济报道质量和水平,加快构建全媒体传播体系,全面提升国际传播效能,努力向世界讲好新时代中国经济发展故事,唱响中国经济光明论。

基于新时代社会发展观的新疆人力资源开发路径探析

新疆人力资源弱势深刻影响社会经济发展。新时代社会发展观是马克思主义社会发展观的新发展,被赋予与以往发展观不同的新的内涵、意义和高度。通过对新时代社会发展观与人力资源之关系分析,探究以新时代社会发展观为视角的新疆人力资源开发路径,对经济社会实现可持续发展具有重要的现实意义。

新时代河南制造业高质量发展的实践困境与应对策略

河南传统产业转型升级基本完成,新兴产业培育奠定坚实基础,新旧动能转换取得战略性突破,有望进入全国制造强省第一方阵。但是,河南制造业高质量发展仍面临一些困境,传统惯性思维方式依然存在,品牌品质意识不够强,内生动力不够足,绿色低碳发展水平不够高。实证测度表明,2020年,河南制造业高质量发展综合水平位居全国第11位,在中部地区六省中位居第2位,在黄河流域九省区中位居第2位。面向未来,要以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指引,破解河南制造业高质量发展实践困境。

新中国70年职业教育产教融合的发展历程——基于新时代马克思主义哲学发展观的审视

产教融合是职业教育的必由之路,用新时代马克思主义哲学发展观来审视我国70年来职业教育产教融合的发展历程,发现其包含“融合”—“分离”—“融合”三种形态,表现为三个阶段两度否定。第一阶段的“融合”与当时经济制度与产业水平相适应。第二阶段的“分离”是我国主动适应经济制度变革与国际市场竞争需要而做出的历史抉择,所表现出来的产教分离是要寻求新形势下新的“融合”。在新工业革命与经济全球化的推动下,我国经济已深度融入世界经济体并逐渐走近中央,新的更高层级的产教“融合”条件已经具备,产教融合由此跨入第三个阶段——新时代的“融合”。

新时代发展下的市场营销教学方法探索

近年来随着互联网行业的不断创新和突破,市场营销迎来了新一轮的机遇和挑战,有人说经济全球化带来的贸易壁垒使原本就发展缓慢的线下实体经济更加雪上加霜;也有人说只有顺应时代的发展才是进步的表现。在新时代背景下对市场营销的教学方法也提出了新的要求,单一陈旧的市场营销教学方法和教学内容已经不能满足市场经济发展的需求。新的教学方法肯定还是要以以人为本为基础,坚持理论知识与实践经验相结合,培养全面适应新时代的专业型人才。

新时代农业经济发展背景下创新农技推广模式的内容设计分析

随着时间的流逝,我国科技也是越来越先进,在农业的发展上,我们也是持续在创新新的模式,也非常重视农技推广模式的创新。我国是一个人口众多的国家,农业的发展在我国的发展始终占据主导位置,农业发展的好与坏直接关乎到社会的发展,也关乎到人民的生活水平。下面让我们研究在新时代农业经济发展背景下,农技推广模式的内容。

吴越文化与江苏新时代发展

我国传统文化的丰富广博为新时代发展提供了得天独厚的优势,也让传统文化在当代的发展中绽放自身光芒。本文主要探讨了吴越传统文化特征下,江苏地区新时代的发展,提出了地域性传统文化的特质在江苏地区产业发展过程中的运用途径,为推动江苏省各个产业的转型升级提供了依据和参考。