民生新闻发展存在的问题及发展深度探究

民生新闻具有社会性和群体性的特征,是社会经济发展的必然产物,尤其是在和谐社会的发展大背景下,民生新闻拉近了媒体与群众之间的距离,构建政府和人民群众之间的沟通桥梁,让党和政府在第一时间了解社会民生问题,以及时出台政策解决这些问题,而人民群众提供政策服务。本文将在分析民生新闻发展存在问题的基础上,针对问题深入探究其发展的深度,进一步提高民生新闻的"社会性"作用。

新质生产力推动出版深度融合发展三维路径

在新质生产力赋能下,出版深度融合发展将迎来数智技术革命性的突破,为培育出版新业态、提升融合出版质量效率、加速数据化智能化进程带来三方面的机遇。与此同时,出版业也将面临着出版转型步伐缓慢、出版生产能力不足、商业模式重构以及市场竞争加剧等方面的挑战。基于此,探索新质生产力推动出版深度融合发展的三维路径,即基于新型劳动者视角的融合出版编辑素养提升、基于劳动资料质变的出版业数字基础设施建设、基于劳动对象质变的数据生产要素价值挖掘。

出版深度融合发展价值论:动因转向、价值意蕴与体系建构

文章在阐述出版深度融合发展价值体系构建的实践和理论动因深层转向的基础上,界定了融合出版内在价值、外在价值以及价值准则的内涵,分析了其客观性、主体性、社会历史性特征,重点阐述了自洽耦合、融会贯通以及嵌入融合三方面价值融合意蕴,详细论述了数智技术赋能的意识形态功能、文化功能、经济功能和技术功能的内在价值,论述了面向个人、社会、国家和国际等多层次主体赋权的外在价值以及回归出版本质的融合出版价值准则,首次进行了融合出版价值体系建构,进一步丰富了融合出版自主知识体系。

以新质生产力推动出版深度融合发展——基于生成式人工智能的视角

分析新质生产力对融合出版的赋能价值,为推动出版深度融合提供助力。文章从理念、战略、实践三个层面出发,系统研究生成式人工智能对出版深度融合的推动作用,指出在理念启迪层面,“新质”理念赋能融合出版主体,驱动融合出版劳动工具优化,拓展融合出版劳动对象;在战略转型层面,基于知识服务提供商、全媒体出版传播体系的定位,新质生产力推动知识驱动的内容生产走向数据驱动的知识生产,并指引了出版深度融合发展战略转型的五个着力点;在实践推动层面,“新质”促进出版深度融合发展走向知识生成的整合化、知识管理的全域化以及知识传播的智能化。

出版深度融合发展科学内涵的三维分析:内容、技术与治理

为探寻出版深度融合发展的科学内涵,提出内容、技术与治理构成出版深度融合发展的“铁三角”,分别对应出版深度融合发展的广度、深度与力度。其中,内容是出版深度融合发展的根本,需坚持以优质内容创新为第一要义、以供给结构优化为基本准则、以内容形态丰富为持续追求。出版数据要素、算法、算力构成出版深度融合发展的新要素、新基建和新能源,共同支撑着出版深度融合的发展。在治理维度,以出版主体“自治”为主导完善深度融合发展的数字创新能力,以及由政府机构“他治”为主导建立健全深度融合发展的长效体制机制,共同构成出版深度融合发展的保障体系。

县级融媒体中心深度发展的几个关键问题

县级融媒体中心是地方党委政府“治县理政”的抓手与平台,作为一种战略安排,融媒体中心有其技术、经济、政治与文化时代背景,数字信息技术不断革新下的挑战与机遇,使得县级传统媒体必然转型为融媒体中心,因而其生产者构成、职能部门构成、渠道构成、产品构成、受众构成、社会构成等必然有新的规律和特点,但本质上依然是一种新闻机构。这就要求我们从宏观、中观、微观等层面来把握这种战略安排,对融媒体中心深度发展的逻辑遵循、核心构成、地方价值、舆论引导和文化建设的理解,就成为管理者、研究者和从业者所有工作的重中之重。

出版深度融合发展的创新实质与推进举措

出版深度融合发展作为一场深刻的创新行为进程,其创新的根本动因是为满足用户对知识信息具身认知体验的需求,创新的性质表现为延续性创新和颠覆性创新交融共进,创新发展的逻辑向度指向催生出版深度融合发展价值网络并创新其商业模式。推进出版深度融合发展,应延续性创新和颠覆性创新并重,明确融合发展思维,保持战略柔性创新,以用户为中心加强市场调研和场景分析,着力创新出版深度融合发展组织架构,创新建设核心资源及关键业务,做好宣传营销和用户关系管理,注意优化成本结构和创新盈利模式。

出版深度融合发展的协同机理——基于协同论视角

出版深度融合发展是一个系统工程。出版深度融合发展作为复杂系统、开放系统和进化系统的特质,是推进出版融合向更深层次、更高维度迈进的逻辑起点。基于协同论的视角,可从战略协同、资源协同、生态协同、价值协同和演化协同等五个维度综合分析出版深度融合发展的协同机理。

高校二胡专业高度教学向深度发展的教学转向探微

100年前,我国的二胡艺术形成了两股不同的发展态势,一路是以刘天华先生为代表的现代二胡学派的兴起;另一路则是与刘天华同时代的江南民间艺人阿炳,他通过民族音乐学家杨荫浏先生的追踪后,才得以保留下来《二泉映月》《听松》等带有浓郁传统底色的民间二胡旋律。本文梳理从刘天华开山后,二胡艺术在高校的传承脉络,探讨基于民族文化艺术话语权下,二胡教育的古今变化,以及对二胡高等艺术教育未来发展方向趋势的探讨。

出版深度融合发展自主知识体系建构规则与路径

新时代新征程,构建面向全媒体传播的出版深度融合发展自主知识体系,是推动出版业迈向高质量发展、实现文化繁荣的应有之义。文章旨在探讨构建出版深度融合发展自主知识体系的理论规则与实践路径,从融合出版的话语表征、语境重构与范式转型等维度深入分析构建出版深度融合发展自主知识体系的理论规则。在此基础上,文章提出构建出版深度融合发展自主知识体系的实践路径,包括知识元建构、知识融合、知识关联规则建构、知识体系可视化以及知识更新与演化等环节。

基于区块链技术的事业单位财务深度发展问题分析

近年来,区块链技术应用到会计、金融等多个领域之中,区块链技术的应用前景和发展速度极为良好。区块链自身属于记录数据的一种新兴格式,与会计工作存在一定共同点,同时作为新兴科技也极大地推动了财务工作的深度发展。本文中首先阐述区块链技术的概念,分析区块链技术下的事业单位财务发展现状,提出基于区块链技术的事业单位财务深度发展有效策略,为事业单位财务工作人员提供参考。

基础教育期刊深度融合发展:内涵要义、现实困境与路径选择

“期刊媒体融合”的相关研究显示,期刊融合发展走向以知识服务形式与功能的转型为目标重点、“内容为王”的平台价值重塑的深度融合阶段.这启示新时代基础教育期刊融合发展须把握这一本质内涵要求,审视自身作为联通教育理论与教育实践的平台功能受限的困境,以高质量“双向”知识服务的功能转型促进其互动生成,重塑自身的平台价值.辨识与引领“互动生成”的新需求,以“场景”建构供给引领性知识服务,以大数据应用探索知识服务的共建共享,建构机构、业务、资源要素整合协同发展平台,是推动基础教育期刊深度融合发展的可能路径.

出版业深度融合背景下“现代纸书”的高质量发展

移动互联网环境下,出版环境和读者获取知识方式的变化,促使传统出版业寻求与技术的融合,“现代纸书”应运而生。融合出版已走过“互联网+”时代,现进入以区块链、人工智能等技术驱动的“智能+”时代。“现代纸书”的生产要及时应用新技术,进入新的发展阶段。本文从“现代纸书”的含义及特点讲起,探讨了在出版业深度融合背景下,生产“现代纸书”的必要性、“现代纸书”生产和运营的方法,以期为“现代纸书”的高质量发展提供借鉴和思路。

京杭运河传统村落非遗活态保护传承与旅游深度融合发展模式研究

通过文旅融合方式活态保护传承京杭运河传统村落非遗是运河文化保护的重要途径。从京杭运河传统村落非遗的内涵出发,在京杭运河传统村落非遗保护传承与旅游融合发展可行性分析基础上,展开京杭运河传统村落非遗活态保护传承与旅游深度融合发展模式分析。该模式以“活态”保护传承为理念,不断实现京杭运河传统村落非遗文化的再生产、再传播及情景再现,满足旅游者对京杭运河文化深层次体验需求,保障运河传统村落非遗保护传承目标的实现。在此基础上,推出京杭运河传统村落非遗保护传承的文旅整体性与专项性规划,从文化空间再造角度保障运河非遗保护传承与旅游之间的深度融合。同时,不断培养与吸纳京杭运河传统村落中非遗保护传承主体,实现各类参与者对运河非遗的高度认同,确保文旅深度融合发展模式的有效运行。

湖南乡村振兴与高等职业教育深度融合发展的困境与路径选择研究

目前湖南在乡村振兴与高等职业教育融合发展过程中面临诸多困境,为此,本文基于系统耦合、教育经济学等理论,从产教融合的共生理念出发,围绕乡村振兴的需求,阐述了高等职业教育服务乡村产业振兴的耦合机理,将顶层设计与乡村振兴战略相结合,最后提出了坚持四轮驱动助推高等职业教育与乡村振兴战略深度融合的有效路径。

深度融合发展背景下教育出版的精品化策略研究

在深度融合发展的背景下,教育出版的精品化策略研究变得尤为重要。精品化策略旨在提高教育出版产品的质量和影响力,满足学生的个性化需求,推动教育事业的发展。文章从建立与推进深度融合发展的制度保障、优化教育出版资源配置与整合、创新教育出版内容和形式等方面进行探讨,旨在为教育出版精品化提供一些可行的策略。深度融合发展为教育出版带来了新机遇和新挑战,出版业通过科学的研究和探索,可以不断完善和提升教育出版的质量和效果,促进教育事业的进步。

共同富裕视域下城乡深度融合发展的逻辑关联、制约因素及路径探索

城乡融合发展与实现共同富裕具有理论统一性,实现共同富裕是城乡深度融合发展的实践导向,城乡深度融合发展是推进共同富裕的行进重点。面对城乡发展动能失调、要素流动失效、服务供给失衡这些关键制约因素,可以从城乡深度融合发展的整体、载体、主体全方位出发,优化城乡深度融合发展的系统筹划、强健城乡深度融合发展的县域单元、完善城乡深度融合发展的治理机制,扎实推进共同富裕。

高等职业教育与乡村振兴深度融合发展的优化路径研究

文章基于系统耦合、教育经济学等理论,从产教融合的共生理念出发,围绕乡村振兴的需求,阐述了高等职业教育服务乡村产业振兴的耦合机理,将顶层设计与乡村振兴战略相结合,最后提出了坚持四轮驱动助推高等职业教育与乡村振兴战略深度融合的有效路径。

工程活动中促进小学生思维深度发展的教学实践——以“船的漂浮”为例

《义务教育科学课程标准(2022年版)》注重技术与工程领域的内容,突出让学生设计并完成制作,完整体验一个工程实践活动的要求。以“船的漂浮”一课为例,借助创设情境、信息化技术手段、优化工程材料等方式,将工程活动中的工程问题引入、工程设计和工程实践这几个环节,与学生思维发展过程进行有效对接,旨在促进学生思维深度发展。

媒体深度融合发展与推进路径——以迪庆日报社为例

随着时代不断发展进步,信息传播技术也得到了提升,受众对媒体信息的需求、传播方式的喜好都相应发生了变化。新时代背景下,媒体从业人员单靠报纸这一单向的传播平台,很难吸引受众阅读,容易流失读者。要想保持、提升媒体的传播力、影响力,就需要媒体从业者跟进时代发展步伐,创新工作理念,采用受众喜闻乐见的稿件及传播平台,推进报社媒体深度融合发展。