高职综合性学报特色化发展路径探讨

高职综合性学报进一步发展,关键在于突出期刊的特色化,实现错位发展。当前高职综合性学报存在论文质量偏低、同质化现象依然严重等问题,需要通过依托学校优势专业,精准服务地方和行业发展,稳定和发展高水平作者群,充分发挥身边专家作用,加强编辑队伍建设等措施,突出和保证学报特色化办刊。

养生节目《养生堂》的特色化发展策略探析

北京卫视从2009年推出深受老年群体喜爱的垂直类健康主题电视节目《养生堂》,已经连续制作播出了超过4000期节目内容。节目以鲜明的科普性、服务性、权威性和针对性,普及与老年生活密切相关的健康知识,影响甚至引领着广大老年群体的健康观念和生活方式,成为健康养生类节目的重要标杆。根据央视索福瑞数据显示,60岁以上的中国老年群体中大约有80%的人观看过该节目,由此可见其影响范围之广。在媒体深度融合发展的当下,该节目已经不再仅仅局限于电视领域,它在互联网平台也迅速建立起了覆盖3000万网络用户群体的传播矩阵。笔者重点从内容、传播和经营三方面来探讨其发展策略。

新形势下学术期刊特色化发展路径的探索与实践——以《环境卫生工程》为例

科技期刊向“专、精、特、新”发展是提升其学术引领能力的必然选择。新形势下,期刊多元化发展是近年来的行业研究热点。以《环境卫生工程》为例,从期刊定位、高水平学者办刊、特色栏目打造、期刊建设成效分析等方面进行讨论,以期为科技期刊特色化建设提供参考与借鉴。

湖南省休闲农业特色化发展策略研究

在社会经济快速发展的背景下,作为推动农村经济增长的重要力量,湖南省休闲农业迎来了新的发展机遇。依托自身的资源禀赋,湖南省成功打造了特色小镇、现代农业产业园、田园综合体和家庭农场等多元化休闲农业业态,有效促进了农民就业。然而,湖南休闲农业发展过程中也存在规划不完善、产品同质化和品牌意识不足等问题。为应对这些问题,提出强化农耕特色、因地制宜规划、建设制度标准、加强员工培训、采用现代营销策略、强化数字技术的应用一系列策略,旨在推动湖南省休闲农业的特色化和差异化,提升品牌形象和市场竞争力,实现农业高质量和可持续发展,为地方经济的全面繁荣作出贡献。

走特色化发展道路,办一流学术期刊--《北京大学学报(哲学社会科学版)》的办刊举措

《北京大学学报(哲学社会科学版)》(以下简称“《学报》”)创刊于1955年,是北京大学主办的综合性学术理论刊物,是首批教育部名刊建设人选期刊和国家社科基金资助期刊。刊物传承《北京大学月刊》和《国学季刊》的优秀传统,依托北京大学丰厚的人文社会科学资源,发表了许多名家新秀的作品,被著名学者周汝昌誉为读者的“书册课堂”。

和而不同:城乡融合视角下广州近郊乡村特色发展策略

城市近郊乡村作为城乡之间交流沟通的“桥头堡”,具备城乡融合发展的良好内在基础和外部驱动力,是探索我国城乡融合发展的先行地区。总结城乡融合初级阶段近郊乡村在生产、生活、景观、管理等方面存在的问题及原因,解读新时期大城市近郊乡村发展的新特征与新趋势,提出“求同存异、和而不同”的城乡融合高级阶段的发展目标,以及生产方式、生活形态、景观风貌、建设模式等方面的近郊乡村特色发展策略。以广州为例,探索新时期近郊乡村特色化发展的方法体系,推动城乡融合深入发展。

新时代普通高中特色化发展的新挑战与新应对

普通高中特色化发展依然是当前普通高中教育高质量发展的重要目标与路径。在新时代,普通高中特色化发展面临着三重新挑战,包括特色育人能否承担“五育并举”的育人重任,特色发展能否达成普通高中的高质量发展,特色发展能否实现“面向人人”的教育公平。面对新时代教育发展的新挑战,普通高中特色化发展需要作出新的应对:一是以融合为路径,正确处理“底色与特色”的关系;二是以高质量为目标推动普通高中特色化发展;三是优化特色布局,实现资源共享,构建面向人人的特色普通高中共同体。

多样共生与特色发展:公安院校分类发展的理路思考

新时代公安教育现代化,呼唤高质量的公安教育体系。在高质量公安教育体系逻辑基础和核心价值的背景解读中能够洞悉当下公安院校整体发展的问题与改进之路,找到公安院校分类发展和特色化发展的理路。

普通高中特色化发展现状调查与反思——安徽省芜湖市W中学为例

当前,我国普通高中在发展过程中遇到了同质化倾向严重、模式单一、学生创新能力不足等诸多困境。在新形势下,安徽省芜湖市W中学在实践中摸索出了自身独特的发展道路,制定了特色办学理念与目标,为不同潜质的学生搭建了多元教育平台。但由于缺乏整体规划、保障不足,在推进特色化进程中也遇到了一些阻力。文中从办学目标、课程建设、课外社团活动和管理模式四个维度探析了该校多样化特色发展的现状,以期为普通高中多样化发展和办出特色提供经验和借鉴。

走规范治理、特色发展的集团化办学之路

广州外国语学校教育集团由广州市教育局批准,于2019年成立,先后将广州外国语学校附属学校、滨海实验学校、增城区外国语实验中学纳入集团管理。5年来,集团充分发挥核心校领头羊作用,与其他成员校共享资源、抱团发展,走出了一条规范化治理、特色化发展的集团化办学之路。发展规划塑造共同特色。集团理事会在系统梳理核心校外语教学特色、国际化教育特色、科技教育特色的基础上,从办学理念、根本原则、目标定位、基本策略、保障条件等方面描绘集团发展循序渐进的路线图,并围绕博雅教育、灵动教学、雅正德育等共同特色制定了集团“五年发展规划”。

甘肃省特色产业融合发展之路

随着乡村振兴战略的深入实施,各地区急需立足于资源禀赋,打造特色优势产业,走差异化、特色化发展之路。文章以甘肃省陇南市核桃产业为例,在系统梳理产业融合发展理论的基础上,通过测算产业关联度、空间集聚度等指标,评估当地核桃产业融合发展的水平,剖析制约产业融合发展的因素,并提出一系列促进陇南核桃产业融合发展的对策。

“双一流”建设背景下高校学报特色化发展探讨

“双一流”建设是实现高等教育强国的重大战略,高校学报是高校推动“双一流”建设的重要组成部分,其特色化发展对“双一流”建设成效的呈现具有重要的意义。分析“双一流”建设与高校学报特色化发展的关系,并指出当前高校学报特色化发展面临的问题和挑战,以转型与创新的视角从组织形式、交流机制、数字化流程和集群化建设等方面探讨了“双一流”建设背景下高校学报特色化发展的提升路径。

让每一位学生走向成功——三明市第九中学以多元课程建设赋能学校特色化发展

多元课程体系建设及其实施,对学校的育人质量和办学品质有着直接且深远的影响,在高中特色化发展过程中占有举足轻重的地位。文章从多元课程建设赋能学校特色化发展角度,以三明市第九中学“尚美”课程的多元化建构以及由此带来的育人方式变革为例,对学校的特色文化与课程体系的融合、从学校特色到特色学校的发展等方面进行思考。

“十四五”背景下高职教育创新发展与高职院校特色化发展探索

目的:探究如何在“十四五”背景下,促进高等职业教育创新与高职院校特色化发展。方法:采用文献法、调查法以及实践研究法,对高等职业教育创新发展以及高职院校特色化发展的关系、目标、任务等展开分析,探索适合的发展路径。结果:高职院校特色化发展与高等职业教育创新发展两者具有一致性;高职院校要突出自身的办学特色,在“十四五”背景下基于高等职业教育顶层设计,加强专业、师资、制度建设,实现高投入、高产出;高等职业教育立足于院校发展现状,从教育标准体系建设入手,增进产教融合、现代学徒制建设等,推进高质量教育体系建设。结论:要从师资力量、科研方向、保障制度等方面,充分加强各行业基层人才建设,加强高职人才建设工作,推动高等职业教育创新发展、高职院校特色化发展。

薄弱高中特色化发展策略研究——以河南省周口市第二高级中学为例

高中是初级教育到高等教育的过渡阶段,高中阶段学生的发展在很大程度上决定了学生未来的发展方向。要培养高素质的人才,就要办特色化的教育,尤其是在一些比较薄弱的普通高中,找准自己的定位,发展自己的特色,就更加重要。以河南省周口市第二高级中学为例,分析其特色化发展过程中出现的问题,并针对这些问题探索提升策略,从而寻找到适合本校发展的特色化道路,推进创建特色化学校。

新时期下民办高校素质教育特色化发展路径

在现代化社会不断发展过程中,各个领域间的竞争变得愈加激烈,在倡导追求多元化发展的同时,也在积极探索提升综合竞争力的有效途径。以民办高校素质教育为例,民办高校在开展教育期间,需要充分结合自身条件来倡导特色办学,从而培养出满足社会需求的优秀人才。在现代教育发展过程中,民办高校属于不可或缺的重要组成部分,已受到国家、社会的广泛关注。当前,素质教育特色化发展充分适应现代化社会的发展潮流,民办高校也拥有着自身独特的优势,因此,要展现出民办高校素质教育特色化发展的价值。基于此,本研究从阐述民办高校素质教育特色化发展的意义出发,说明在实践过程中存在的困难,并合理探讨其发展路径。

“劳创融合”理念下中小学劳动教育基地的特色化发展

“劳创融合”理念下中小学劳动教育基地的特色化发展,对于推进中小学劳动教育改革、锻炼中小学生动手实践能力和培养中小学生创新创业意识具有重要意义。为有效推进基地的特色化发展,一要优化课程设置,将创新创业教育和劳动教育紧密结合;二要发挥资源优势,为学生组织多样化的社会实践活动;三要加强教师培训,提高教师在劳创融合下的教学能力与质量。此外,还应在经费、政策和评估机制方面做好支持与保障。

民办高校英语专业教师队伍建设与发展特色化问题对策研究

民办高校英语专业教师队伍建设与发展对民办高校是否能健康持续地发展至关重要。民办高校建设应借鉴国外经验同时,立足国内民办高校发展与英语学科发展的实际,力求将民办高校英语专业教师队伍打造成具有科学规划,合理发展,高效的结构优优势,充满创新活力,发挥专业特色化具有高尚情操和精湛专业技术的特色化队伍。其建设实践应围绕一"心"四"点"逐步展开:一"心"是指要以"师资队伍建设特色化研究"为"中心",四点即依托国家与地方软硬环境条件的支持,地方区域社会与经济发展特点,民办高校英语学科专业建设与发展特点,民办高校英语专业学生群体特点。并根据特点制定出特色化建设的对策。

新疆:活力释放,特色化发展

新疆维吾尔自治区地域广大、民族众多、地形复杂,并且与八个国家接壤,造就了其特殊的文化氛围和市场环境。新疆本土连锁药店独具鲜明的特色,也吸引越来越多的大型资本进入新疆,一方面为当地市场注入了活力,另一方面也让当地市场环境更加复杂,竞争更为激烈,新疆的医药连锁竞争也将在后疫情时代迎来新的格局。

推进普通高中特色化发展,让每个孩子都能出彩

普通高中教育在整个国民教育体系中地位独特,是衔接义务教育和高等教育的重要环节,在人才培养中起着承上启下的关键作用。同时,高中阶段也是青少年个性形成和自主发展的关键时期,高中教育的质量直接关系到人才的培养、国家的发展。一直以来,湖北省襄阳市始终坚持教育优先发展,高度重视普通高中教育改革发展,涌现了一大批像襄阳四中、襄阳五中这样省内外知名的一流高中,为国家培养和输送了大量优秀人才。