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职业教育发展理想的多角度投射 被引量:2
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作者 王继国 朱新生 《职业技术教育》 北大核心 2012年第1期10-13,共4页
职业教育是具有明确职业指向性的教育,这是其与普通教育的主要区别之一,也决定了职业教育的发展必须密切关注地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。职业教育另一项重要功能就是提供教育机会,满足人们的受教育需求,体现教育公平和人... 职业教育是具有明确职业指向性的教育,这是其与普通教育的主要区别之一,也决定了职业教育的发展必须密切关注地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。职业教育另一项重要功能就是提供教育机会,满足人们的受教育需求,体现教育公平和人本关怀。因而,服务经济和人本关怀就构成了职业教育发展的基本价值取向。基于此,职业教育发展的理想模式应是兼顾服务经济和人本关怀两大功能,且综合价值最大化的动态平衡模式,其中中高等职业教育的协调发展是其重要组成部分。 展开更多
关键词 职业教育 发展理想 中高职衔接 协调发展
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基于图书馆3.0的读者服务理想发展研究 被引量:2
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作者 曹玉平 龚主杰 +2 位作者 高红 吴金华 康阳光 《现代情报》 CSSCI 2014年第8期132-135,144,共5页
基于读者对图书馆3.0的需求,从服务理念、服务方式分析了图书馆3.0的发展趋势,提出了从内容建设、交流互动、个性化服务3个不同角度构建图书馆3.0服务的内容建设模式、互动模式和个性化服务模式。以期做到以读者为中心,更好地满足读者... 基于读者对图书馆3.0的需求,从服务理念、服务方式分析了图书馆3.0的发展趋势,提出了从内容建设、交流互动、个性化服务3个不同角度构建图书馆3.0服务的内容建设模式、互动模式和个性化服务模式。以期做到以读者为中心,更好地满足读者的需求。 展开更多
关键词 图书馆3.0 服务理念 服务方式 服务模式 理想发展
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科学发展观的马克思实践历史观解读 被引量:5
3
作者 倪志安 祝伟 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期100-105,共6页
中国共产党人的科学发展观,浓缩了中国改革开放30年以来社会发展领域中正反两方面的经验教训,马克思的实践历史观是科学发展观的哲学基础。实践历史观的实践视角与科学发展观的以人为本,它的实践的社会时空结构观与科学发展观的全面协... 中国共产党人的科学发展观,浓缩了中国改革开放30年以来社会发展领域中正反两方面的经验教训,马克思的实践历史观是科学发展观的哲学基础。实践历史观的实践视角与科学发展观的以人为本,它的实践的社会时空结构观与科学发展观的全面协调可持续的发展,它的发展理想与科学发展观的发展理想,均具有深刻的内在统一性,由之构成对科学发展观的马克思实践历史观的解读。深入理解马克思实践历史观与科学发展观的内在统一性,对于推进我国社会主义现代化建设具有十分重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 实践历史观 科学发展 实践的视角 社会时空结构观 发展理想
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青少年理想心理问题研究 被引量:11
4
作者 郭俊汝 隋雪 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2004年第2期48-51,共4页
理想是激励一个人为未来的人生目标而奋斗的倾向。从对青少年理想的分类、理想的内容、理想形成的原因、理想发展的趋势以及理想的培养及研究方法等几个角度,回顾了20多年来有关青少年理想心理问题的研究。在此基础上,提出了我国青少年... 理想是激励一个人为未来的人生目标而奋斗的倾向。从对青少年理想的分类、理想的内容、理想形成的原因、理想发展的趋势以及理想的培养及研究方法等几个角度,回顾了20多年来有关青少年理想心理问题的研究。在此基础上,提出了我国青少年理想研究中存在的不足,并提出在新的条件下青少年理想心理研究的意义及改进策略。 展开更多
关键词 青少年 理想 心理学 分类、理想内容、理想形成 理想发展 理想培养
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十七大确立的发展观
5
作者 黄金桥 《理论视野》 CSSCI 2008年第2期33-35,共3页
作为继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,党的十七大报告郑重提出科学发展观的第一要义是发展,党执政兴国的第一要务也是发展。"发展"是十七大报告中出现频率最高的概念。十七大确立的发展观体现了高度自觉的发展... 作为继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,党的十七大报告郑重提出科学发展观的第一要义是发展,党执政兴国的第一要务也是发展。"发展"是十七大报告中出现频率最高的概念。十七大确立的发展观体现了高度自觉的发展理性、与时俱进的发展理念和求真务实的发展理想。 展开更多
关键词 科学发展 发展理性 发展理念 发展理想
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试论高校如何培养全面发展人才 被引量:1
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作者 杨柏 申立明 《河北旅游职业学院学报》 2009年第2期92-93,共2页
传统的应试教育限制了人个性的发展。时代的发展,要求高校必须加强素质教育,培养全面发展的人才。那么,如何加强素质教育是值得我们探索的问题。
关键词 人的发展理想素质 高校素质教育 人的全面发展
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孙中山体育思想刍议 被引量:1
7
作者 陈亮 《南方论刊》 2012年第9期58-59,共2页
孙中山先生关注民众的健康,积极倡导体育运动,提出"强种"、"保国"的体育思想,体现了健体以"强种"的民族忧患意识,表达了健体以"保国"的民族生存思考,抒发了健体以"振兴中华"的民族... 孙中山先生关注民众的健康,积极倡导体育运动,提出"强种"、"保国"的体育思想,体现了健体以"强种"的民族忧患意识,表达了健体以"保国"的民族生存思考,抒发了健体以"振兴中华"的民族发展理想。 展开更多
关键词 孙中山 体育思想 忧患意识 生存思考 发展理想
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“大美临沧”创构中的城市设计建造
8
作者 李健夫 《学术探索》 CSSCI 2014年第5期118-121,共4页
城市,是社会群体生活场所,是有机整体结构体系。有机整体性,是其基本特征。在"大美临沧"的审美创构目标之下,临沧城市设计建造就应该支持和成就"大美临沧"的整体设计建构和发展。由于临沧地区自然生态环境的规定,... 城市,是社会群体生活场所,是有机整体结构体系。有机整体性,是其基本特征。在"大美临沧"的审美创构目标之下,临沧城市设计建造就应该支持和成就"大美临沧"的整体设计建构和发展。由于临沧地区自然生态环境的规定,地理状况是多山地、少平坝,城镇多半分布于山间狭长平川或平缓坡地。城市建设必须从当地的地质形态实际出发,依从地势而又有所改造。这样的城市审美设计,应充分利用地形优势,加上审美理想的特色设计,使之显示独具一格的特色景观。在此基础上进一步营造文明高尚的社会人文气象,就能将城市整体发展水平提高到现代文明高境界。 展开更多
关键词 临沧发展理想 自然环境 城市建设 审美设计 特色城市
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教师专业成长突破期的基本特征与研修突围 被引量:3
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作者 田雪 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第10期37-40,共4页
进入专业成长的突破期时,教师已经积累了丰富的实践经验,但是相对于适应期的快速成长,在此阶段,教师的专业发展进入瓶颈期,同时由于积累的经验基本能够应对教学问题,教师关于教学的新鲜感减少,成就感缺失,职业倦怠感比较明显。与此同时... 进入专业成长的突破期时,教师已经积累了丰富的实践经验,但是相对于适应期的快速成长,在此阶段,教师的专业发展进入瓶颈期,同时由于积累的经验基本能够应对教学问题,教师关于教学的新鲜感减少,成就感缺失,职业倦怠感比较明显。与此同时,教师在意识深处也形成了较为强烈的突破欲望。教师突破成长瓶颈,可采取以下策略:重新明确职业发展理想,形成专业发展的目标导向;总结反思成长实践,找准成长突破点;理论和实践相结合,促进感性思维的理性转变;向专家学习请教,掌握有效突破的思路方法;可以增加实践训练,补齐专业成长的短板。 展开更多
关键词 教师专业成长 突破期 职业发展理想 成长实践 实践训练
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编制城市生态功能区划的相关思考 被引量:6
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作者 李永洁 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2003年第4期84-88,共5页
本文从生态功能区划的意义出发,对城市生态功能区划编制的工作方法及可应用的理论进行了介绍,并从(1)对城市生态系统的正确认识(2)注意建立可能的生态资源资料库(3)注意寻求城市生态系统可持续发展理想化模型(4)进行科学的生态功能区划... 本文从生态功能区划的意义出发,对城市生态功能区划编制的工作方法及可应用的理论进行了介绍,并从(1)对城市生态系统的正确认识(2)注意建立可能的生态资源资料库(3)注意寻求城市生态系统可持续发展理想化模型(4)进行科学的生态功能区划(5)制定城市生态功能区建设导则等五方面提出如下观点:城市生态系统是以人的行为为主导,自然环境为依托,资源流动为命脉,社会体制为经络的社会—经济—自然复合生态系统;建立生态环境要素资料库及建立生态因素单因子图层库,是客观、科学编制生态区划的基础;以维持城市可持续发展要求为前提,研究自然生态系统的理想化平台模式和社会经济发展的理想化模型的最佳结合,才能构筑城市生态系统可持续发展理想化模型;以环境问题为导向,以环境安全为原则,以环境合理功能为目标,才能制定科学的生态功能区划;为确保城市生态环境质量的建设要求,保障生态功能区划实施的有效性,制定刚性与弹性相结合的城市生态功能区建设导则是必要的。 展开更多
关键词 生态功能区划 城市生态系统 生态资源资料库 可持续发展理想化模型
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实施“做人教育”追求“理想发展” 被引量:1
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作者 赵元 《北京教育(普教版)》 北大核心 2001年第9期19-19,共1页
北京市21世纪实验学校是北京锡华未来教育实业股份有限公司投资兴办的新型实验学校.学校的目标是培养既能创造21世纪人类文明,又能度过幸福人生的新一代--'豪迈的中国人'.几年来,我们始终锲而不舍地追求的总目标就是办学的高水... 北京市21世纪实验学校是北京锡华未来教育实业股份有限公司投资兴办的新型实验学校.学校的目标是培养既能创造21世纪人类文明,又能度过幸福人生的新一代--'豪迈的中国人'.几年来,我们始终锲而不舍地追求的总目标就是办学的高水平、教育的高质量,使普通学生获得理想发展. 展开更多
关键词 中学生 教学方法 “做人教育” 理想发展 人格塑造工程 健康教育 素质教育
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Study on Consciousness of the Contemporary College Students
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作者 ZHU Ruihua 《International English Education Research》 2015年第10期38-39,共2页
the emphasis of nation and society on the ideological education in colleges and universities, has made the education workers continue to deeply explore the psychological development of college students, and the colleg... the emphasis of nation and society on the ideological education in colleges and universities, has made the education workers continue to deeply explore the psychological development of college students, and the college students' characteristics of consciousness is the key for ideological education. This paper takes the college students' psychological health education as the main line, to deeply study the formation and characteristics of college students' consciousness, in order to provide theoretical basis for developing college students' ideological education. 展开更多
关键词 college students CONSCIOUSNESS PSYCHOLOGY
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The Ideal Usage of Sustainable Materials and Local Resources of the Interior Space Design in Jordan
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作者 Mayyadah Fahmi Hussein 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2012年第8期1047-1058,共12页
Buildings generate a large amount of waste throughout their life cycles, from construction and building operations to demolition. The amount of waste leaving the properly can be reduced, however, through responsible p... Buildings generate a large amount of waste throughout their life cycles, from construction and building operations to demolition. The amount of waste leaving the properly can be reduced, however, through responsible procurement choices, as well as by implementing comprehensive recycling programs throughout the construction, operation, and demolition phases. Consideration for materials and resources focuses on the health and productivity consequences of material selections for building occupants, plus the long term social, economic, and environmental impacts of materials used in the design and construction of the building. Green building addresses two kinds of problems related to materials and resources: waste management and life-cycle impacts. This issue has been discussed by many professionals and researchers and it seems this problem is more likely existed in not developing countries comparing with developing countries. The lack of selecting the right materials, have not been well taken into the consideration. Researchers have developed a number of assumptions that helps to resolve the research problems, which includes the application of the green material and resource in the Jordauian interior designs to provide a healthy environment to the interior spaces. Therefore, the paper aims to search for the possibilities of proposing some indicators using sustainable material and resource in the of internal Jordanian spaces. The theoretical part goes through a brief study to definition of sustainable material and resource in Jordan, and its uses in all the elements of internal and emphasis about the traditional symbols to preserve the identity of Jordan, then we going through the uses of the material and resources by analyses examples of the green interior spaces in Jordan. 展开更多
关键词 SUSTAINABLE material rescore Jordanian interior design healthy environment.
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关于加强理想信念教育中的几个问题
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作者 曲维加 《海军院校教育》 2001年第1期47-48,共2页
我们的理想信念是科学的,进行理想信念教育也应该科学化。文章认为,理想信念是理性思维与信仰确立的统一、系统学说与个人素质的统一、对未来期望与现实操作的统一。因此理想信念教育不同于一般的纪委教育、道德教育和其他教育,不仅... 我们的理想信念是科学的,进行理想信念教育也应该科学化。文章认为,理想信念是理性思维与信仰确立的统一、系统学说与个人素质的统一、对未来期望与现实操作的统一。因此理想信念教育不同于一般的纪委教育、道德教育和其他教育,不仅必须遵循个体理想信念生成、发展的规律,还要遵循教育过程的规律来进行。 展开更多
关键词 理想信念教育 德育 社会环境研究 教育过程规律 理想信念发展规律
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The Developmental Route of Chinese English Learners’ Mental Lexicon: Cross-sectional and Longitudinal Perspectives 被引量:1
15
作者 付玉萍 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2010年第6期71-90,128,共21页
本研究旨在通过两个词汇联想实验,从共时和历时两个角度考察中国英语学习者心理词汇的发展路径。结果发现:四组被试对常用高频词的反应中语义联系占大多数,随着语言水平的提高,其心理词汇的语义联系愈来愈多。被试对低频词的反应中非语... 本研究旨在通过两个词汇联想实验,从共时和历时两个角度考察中国英语学习者心理词汇的发展路径。结果发现:四组被试对常用高频词的反应中语义联系占大多数,随着语言水平的提高,其心理词汇的语义联系愈来愈多。被试对低频词的反应中非语义联系最多,但随着词汇知识的增加,被试的反应从非语义向语义稳步发展,由语义倒退回非语义的现象也时有发生,表明英语词汇学习不是沿着线性路径发展的,而是在进步的大趋势下伴有倒退现象的发生。中国成年英语学习者心理词汇中聚合知识发展迅速,组合联系(即短语知识)较弱。本研究的发现进一步证实词汇习得的递增性特点,需要教师和学生做出长期的词汇习得计划,改变传统的词汇教学方法,加强词块和短语教学。 展开更多
关键词 mental lexicon developmental route word association semantic response
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