两个南北朝与中古以来的历史发展线索

两个南北朝所造成的南、北方隔离与差异,直接影响到中古以来的历史发展。恰恰是在唐宋变革前后,历史发展的线索是呈现南、北复合状态而非单一。这是深入探究考察中近古历史时应该予以格外注意的。第一个南北朝、隋及唐前期的历史是循着"南朝"、"北朝"两条并行的线索来发展演化的。隋及唐前期基本实行的是"北朝"制度,而后又在统一国度内实施了"南朝"线索与"北朝"线索的整合。到中唐以后整合完毕,国家整体上向"南朝化"过渡。第二个南北朝及其并行发展的两条线索,都确凿存在。南宋承袭唐宋变革成果,它所代表的南朝线索充当主流,辽夏金元反映的北朝线索也作用显赫。二者并存交融,先后经历元朝、明前期以北制为主导及明中叶为南制主导的三次整合,明后期最终汇合为一,此乃宋元明清历史的基本脉络和走势。

20世纪关于中国教育史发展线索问题的探索

20世纪国内关于中国教育史发展线索问题的研究,古代教育史有儒家教育、劳动人民教育或教育的阶级斗争的单主线说,养士教育、平民教育和世家学术传承的多线索说,统治阶级教育与人民性民主性教育的主次线索说;近现代教育有教育现代化单主线说,资产阶级新教育、半封建教育和半殖民地教育的多线索说,新民主主义教育和民国教育的主次线索说,资产阶级教育和新民主主义教育的主次线索说。正确把握中国教育史发展线索将有助于正确认识教育历史的特点和规律,解决一系列理论问题,确定教育史发展线索的依据是教育实践。

科学史编史思想的发展线索——兼论科学编史学学术结构

本文简要地勾画了科学史编史思想的发展线索，以此为基础，就科学编史学的性质及学术结构（概念、研究维度）进行再界划。

佛性观念的形成和主要发展线索

本文对佛教学说中的基本观念——“佛性”观念的形成、印度大乘佛教的主要佛性观念、中国佛教宗派的主要佛性观念作了考察和论述。指出中国佛教宗派的佛性理论是在吸收改造印度佛教有关经论的过程中提出来的。从中可见佛性观念在印度、中国佛教发展史上产生的重要影响。

汇流对社会发展线索的影响

文章认为,人类社会由一些互相离散的点发展到布满全地球的过程是一个各人群集合体逐步汇流的过程。作者通过对各人群集合体社会发展阶段衔接顺序的归纳分析,认为存在着一个为各人群集合体所共有的社会发展的基本线索,汇流使这个基本线索在人类社会发展的局部范围内发生异变。文章具体分析了产生这种异变的条件及其机制,认为在各自孤立发展的条件下,各人群集合体的发展速度有差异;汇流会使处于不同发展阶段的社会相遇;相遇以后的交往使处于低级阶段的社会的发展前途面临两种可能;在同步效应的作用下,处于低级阶段的社会通常会缩短发展进程甚至超阶段发展。这种现象的存在使人类社会发展线索呈现出复杂的景况。

关于政策科学的发展线索问题

学术界普遍认为,政策科学的创始人为美国著名政治学家哈罗德·拉斯韦尔。他和丹尼尔·勒纳合编的《政策科学:范围与方法的近期进展》一书,是政策科学的开山之作。然而,在1991年8月举行的全国首届政策科学研讨会上,吉林大学政治学系马敬仁副教授却不囿成见,提出需要对政策科学的发展线索重新梳理一下。据他见到的资料,政策科学最早始于社会学领域。敬仁同志虽点到即止,未作进一步阐发,但此论一出,

古希腊哲学发展线索的新探讨——读杨适《哲学的童年》

去年,中国社会科学出版社出版了杨适同志的《哲学的童年——西方哲学发展线索研究》一书。承作者送书给我,我以先睹为快的心情和浓厚的兴趣读完了这本书。这是一部目前国内还不多见的,以长达六十五万多字的篇幅专门探讨古希腊哲学发展线索的专著。与西方哲学史的其它同类著作相比,我认为它在史的考察和理论总结的许多方面有新的特色、新的开拓、新的突破。首先,关于西方哲学史的开端问题。

西方风景画发展线索

西方风景画的发展是一个循序渐进的过程 ,从画面的背景发展成为画面的表现主题 ,从附属的位置走向独立 ;从想象中的真实转变成为视觉真实 ;从单一的表现手法发展成为不同的风格、流派。

教学论研究发展线索及其若干启示

教学论研究发展线索及其若干启示汪刘生，詹启东对教学的研究我们可以追溯到我国春秋时期和西方古希腊时期。我国古代伟大教育家孔子就认为要借助艺术来调和教学而使人格得以完善。他认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①“兴于诗，立于礼，成于乐。”②孟子...

收入分配理论的发展线索

收入分配理论基本上可以分成两条线索 ,即马克思主义的收入分配理论和西方的收入分配理论。

论19世纪德国哲学的多向性——兼评19世纪德国哲学的发展线索

德国古典哲学的发展线索是多向的 ,但传统观点认为 ,从康德到费尔巴哈是一以贯之的、逻辑的。产生这一观点的原因是把这个时期的哲学发展看成是理性哲学发展的过程。然而 ,这一观点不仅不能解释谢林哲学的非理性特征 ,而且把本来多向发展的德国古典哲学简单化 ,且无法解释现代哲学的多元性 ,无法说明非理性哲学的产生。重新梳理德国 1 9世纪哲学的发展线索 ,关注德国哲学发展的多向性以及对现代哲学的深远影响 ,无疑是对1

“五·四”前中国近代民主思想发展线索简论

中国近代民主思想发展大体上可分为四个时期：１９世纪４０—８０年代，是中国近代民主思想萌生时期；８０－９０年代中后期，是近代民主思想初步发展时期；９０年代末至 ２０世纪初，是近代民主思想发展、成熟和广泛传播时期；辛亥革命以后，是近代民主思想深入发展时期。这四个时期是“五·四”运动前中国近代民主思想发展的基本线索。

论长江文化的发展线索、文化特征及其研究方法

论长江文化的发展线索、文化特征及其研究方法邓剑秋，张艳国由整体的中华文化史研究，进入到对中华文化的区域研究，这是文化史研究新近出现的新动向，是可喜的研究动态。任何一门学科，经由整体到分化，再由分化到整体，如此循环往复，标志着人们对该学科研究的深化，也...

论鲁迅思想质变渐进式完成的发展线索

研究者多认为鲁迅在“五四”时期就开始了世界观的质变。其实，鲁迅前期的进化论等思想是长期积累发展而又自成体系的。有它自身的独特性与稳定性。他的思想质变是渐进的。从“张个性”、“排众数”到“立人”，表现了这一发展线索。新质要素是在改造提高旧质要素的过程中逐渐融入的。旧质要素也没有因新质的产生而迅即消逝，新旧双方具有互含性与共进性。直到１９２５年，鲁迅的思想才开始发生质变，并渐次上升到阶级论和唯物主义认识论的阶段。最后成为伟大的无产阶级先锋战士。

早期希腊哲学从巴门尼德到智者派的发展线索

早期希腊哲学从巴门尼德到智者派的发展,是希腊哲学的一个重要阶段。从巴门尼德开始,经过恩培多克勒等人的“拯救现象”运动,到以普罗泰戈拉为代表的人本主义思潮的兴起,显示了围绕本质与现象关系而展开的哲学发展轨迹,蕴涵了以后哲学发展的萌芽,对研究理解整个西方哲学有重要意义。

论毛泽东求学至上山前经济思想发展线索

本文从结构、性质和侧重点三个不同的视角和方面,考察毛泽东求学至上山前经济思想的发展,即有三条相应的明显的历史线索贯穿其中。展现在人们眼帘的是由点线面向系统的发展,由进步向科学的发展以及侧重点由工运向国共合作向农运向革命战争的转变。如此等等。这个时期的经济思想整体虽然显得薄弱,但是内有多个厚强的集结点。这些集结点均属关系中国革命全局的科学经济思想,皆达到了所在时代的广度、高度和深度,富有立体感,分别结构成了体系。

梳理新文学的真实发展线索——《中国新文学社团流派丛书》序

人们对于文学艺术,从古代到现代,从中国到外国,从来就有许多种不同的解释,自然也免不了要发生各式各样的争论。如果争论双方不是把精力放在尽可能详尽地了解已经发生的文学现象上面,而是只想创造出更加新颖的解释去压倒对手,这种争论恐怕就很难求得正确的答案。固然,世界上的事情都是复杂的,人们可以从各种不同的角度,对它进行各种不同的观察。

史学认识论发展线索初探

在史学认识过程中,作为认识主体的史学家和作为认识客体的客观历史本身,构成了史学认识的两极。两者的相互作用的过程,就是史学认识的发生、发展和进步的过程。这是个动态的过程。它要回答作为认识客体的历史是什么?其构成和内容是什么?还要回答作为认识主体的史学家如何构筑自己的认识道路,选择什么样的认识方式。