风景区保护与发展统一论的若干商榷意见

本文认为 ,保护是风景区永恒的主题 ,但必须适应市场经济的要求 ,旅游业是风景区发展的决定性方向 ;市场配置资源必将成为风景区发展的必由之路 ;风景区的保护和发展离不开政府主导 ;应该积极推进体制创新 ,并结合实践论证了风景区保护与发展的统一 ,并回答了目前困扰风景区保护和发展中存在的一些敏感问题。

我国加入WTO与发展爱国统一战线

加入WTO给我国经济、政治、社会、文化等各方面都带来了重大影响,其中也包括统一战线。新的形势扩大了统一战线工作的新领域,增加了新优势。同时也提出了许多新课题,赋予了新的使命。统一战线必须加强调查研究,探索新路子,做好新形势下的统战工作,为中华民族的复兴做出新贡献。

重新诠释两个重要历史哲学命题间的关系——超越“文明形态的多样”与“世界文明发展的统一和趋向”关系认识中的误区

要全面、正确地认识“文明形态的多样”与“世界文明发展的统一和趋向”间的关系,就必须首先把握这两个历史哲学命题间的同构性和关联性。所谓“同构性”是指这两个命题都具有相似的防护结构,亦即都从方法论上拒斥“文明优劣”说和“各文明类型无发展程度上的差距”论断,并都在逻辑上认可对方所直接涵盖的领域;所谓“关联性”是指这两个命题中的一个命题的使用范围,在逻辑上都是另一个命题使用范围的边界。只有明确“同构性”和“关联性”,我们才能摆脱绝对主义和相对主义的困扰,超越“文明形态的多样”与“世界文明发展的统一和趋向”关系认识中的误区。

高校体育教学与大学生素质教育的和谐统一发展

结合素质教育的内涵,阐述高校体育教学中实施素质教育的特殊作用,探讨素质教育对高校体育教学提出的要求,旨在促进大学生全面、协调发展,使学生潜能得到更好地开发与培养,使高校体育教学在大学生素质教育中发挥更大的作用。

习近平发展海外统一战线新思想探析

习近平关于发展新时期统一战线思想是很丰富的,涉及很多方面的内容。其中,他关于发展海外统一战线提出了许多新思想,集中体现在以下几个方面:一、海外统一战线的发展要建立在深厚的历史文化基础上。二、用最大公约数凝聚人心,拓宽统战工作的范围和对象。三、确立海外统战工作新的着力点。

运用启发性原则教学 力求知能统一发展

什么是“启发性原则”?自孔子以来,曾有各种解释,但从我们所了解的部分教师积极改进教学方法,大力运用这个原则的体验来看,觉得应作这样的概述更为科学一些:“启”是指教师的外因作用。它要求教师在教学中对学生进行恰当引导,创设各种学习情境,激发思维,鼓励质疑,给予启迪,在启迪中培养探求、创新能力,组织学生生动、活泼、主动地学习。“发”是外因通过内因而起的作用,是学生充分发挥主观能动性,遵照正确的思维形式和思维规律,积极进行独立思考,尽快地提高自己分析问题和解决问题的能力。在整个教学的活动中,学生能不能充分发挥主观能动性。逐渐养成肯于动脑而又善于动脑的习惯,则往往取决于教师的启发作用如何。

为巩固和发展新时期爱国统一战线事业作贡献

纪念抗日战争胜利60周年,就是要把历史留给我们的极为丰富、极为宝贵的经验总结好、运作好、发展好,使之产生巨大的政治影响和社会效益;就是要不断发展壮大爱国统一战线事业,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。为此,我们要做到以下三点:一要继承发扬以爱国主义为核心的民族精神,实现祖国的完全统一;二要大力弘扬以与时俱进为核心的时代精神,坚持发展第一要务;三要进一步巩固和发展新时期爱国统一战线事业,坚持多党合作制度。

多样性统一观和全面发展观的伟大实践——党的第三代中央领导集体对马克思主义辩证法的创造性运用与成功实践

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体 ,把马克思主义辩证法创造性地应用于建设有中国特色社会主义的实践 ,正确处理了继承与发展、大局与局部、改革发展稳定、主与次、一与多、创新与借鉴等辩证统一关系 ,提出了一系列重大指导原则 ,作出了一系列重大决策 ,成功地解决了国际国内一些重大问题 ,极大地促进了改革开放和社会主义现代化建设事业的发展 。

高职学生职业技能与人文素质统一发展的思考

高等职业教育人才培养的核心任务是使学生获得面向某类职业岗位群的专业知识和技能。在此同时,注重培养学生的人文素质,加强学生对社会价值的认知和理解。只有两者统一发展,才能培养出适应社会发展需求的高素质、技能型人才。

蒙古族对祖国统一发展的贡献

一蒙古族在十二世纪初形成于蒙古高原上,她的形成对蒙古高原的统一和祖国北部边疆的进一步开发有深远的意义。“蒙古”名称始见于《旧唐书》。当时,分布在大兴安岭北段的室韦诸部中有一蒙兀室韦部,居望建河(今额尔古纳河)之东。“蒙兀”即蒙古一词的唐代汉译。大约在唐代末期,蒙古一部逐渐迁到斡难河(今蒙古鄂嫩河)上游不儿罕山(今蒙古肯特山)地区。此后,蒙古部在蒙古高原上游牧活动,并发展成许多部落。公元十二世纪中叶,在蒙古高原上活动的大小部落有近百个。这些部落贵族阶级为了扩大领地、掠夺财物、争夺权力,不断发动战争。

浅谈中职学校政治教学与学生发展的统一

思想政治教学一直以来就是中职学校教学的难点和重点。从分析当前政治教学存在的问题入手，进而从三个方面提出如何通过政治教学与学生发展相统一来提高中职学校政治教学质量的意见、建议。

中国式现代化下国家统一内生动力机制之重构

随着中国式现代化的推进,国家统一内生动力机制由原来政治力推动的单一结构向政治力与社会力共同推动的复合结构转化。两岸同胞在共同参与中国式现代化并共享发展红利的历史进程中,以“发展”为核心支点,以“两岸一家亲”和共同繁荣为基本诉求,逐渐凝聚出民族复兴与国家统一的新共识,进而强化为两岸命运共同体意识。中国式现代化语境下两岸关系融合发展的深化重置了两岸互动中的观念与行为结构,推动了国家统一内生动力机制的重构与优化。

浅析电力营销技术支持系统在建设与发展过程中的统一

自从我国加入世界贸易组织以来市场经济获得了更为深入的发展机遇，所以也在一定程度上改变了市场需求变化情况，其中表现最为明显的就是电力市场，相对于其它行业来说，我国经济建设过程中对于电力的需求范围越来越大、且要求也变得越来越高。伴随着国际市场竞争的冲击，国内市场电力需求的关系也发生了极大地变化，所以新时期社会发展状态下需要采用更为先进的技术以及理念，来进行所有资源的有机整合，最终达到电力营销的创新以及服务的创新发展局面，实现电力营销技术支持系统在建设与发展过程中的统一效果，推动我国电力企业健康有序的可持续发展。

国际衡器测试程序的整合、统一和发展

本文从OIML衡器国际建议的形成出发,论述了其中测试程序的整合、统一和发展趋势,着重阐述了性能测试的基础.

“同心奋进70年:云南统一战线创新发展”理论研讨会综述

统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝,也是实现中华民族伟大复兴的重要法宝。习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想,鲜明回答了一系列关于统一战线工作的重大时代命题,是做好新时代统一战线工作的根本遵循。中华人民共和国取得辉煌成就的70年,也是云南统一战线拼搏奋进的70年。云南统一战线理论研究工作要聚焦时代发展的重大问题,加强系统性、创新性的研究,为破解理论问题和实践难题提供理论支撑。

认真学习马克思恩格斯关于人的全面发展的理论

在党的第十二次代表大会上,胡耀邦同志提出了“培养一代又一代的社会主义新人”的重要任务。为了实现新时期的这一重要任务,培养一大批有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,有必要重新认真地学习马克思恩格斯关于人的全面发展的理论。本文是学习这一理论的体会,主要结合学术上有关争论,说明怎样理解马克思恩格斯关于人的全面发展的涵义,以及马克思恩格斯关于人的全面发展的理论与我国社会主义物质文明和精神文明建设的关系问题。

浅析延安时期中共中央统战工作的发展历程

延安时期,中共中央为了适应新形势,对处于陕北革命根据地周围的西北军和东北军开展了有效的统战工作,促成了联蒋抗日有利局势的形成;在全国形成抗日统一战线后,根据抗战形势的需要,在中央设立了统战部并在全国范围广泛开展抗日民族统一战线工作。抗日战争胜利后,我党继续深入开展统一战线工作,团结全国各阶层的民主进步力量,反对以蒋介石为首的国民党反动独裁集团,为实现中国新民主主义革命的伟大胜利,建立新中国奠定的坚实的基础。

探索中国体育强国建设的理论起点——立足马克思主义哲学关于对人的本质认识方向

构建中国体育强国建设理论体系的首要问题是找出合理的理论起点。要完成这个任务,必须坚持马克思主义哲学关于对人的本质认识方向,通过借鉴资本主义商业体育的理论起点,到分析社会主义体育探索“人的全面发展”的理论起点,最后以马克思主义中国化最新理论成果,即习近平总书记关于体育的重要论述为指引。一方面,资本主义体育发展建设以资本主义的“剩余价值”为理论阐释点,它同样蕴含着“人的发展”的各种规定,由此引发了在一定制度下面向“人的发展”的体育发展成果的探析;另一方面,习近平总书记关于体育的重要论述则确定了“人的价值”的理论主线。借鉴马克思主义体育思想,重视与教育匹配的社会关系,准确把握习近平总书记关于实现体育的“人的价值”的初心维度的重要论述,可以得到结论,“遵循社会发展与人的发展的统一性”是中国体育强国建设的理论起点。