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教师发展记录袋在医学院校师资管理中的作用
1
作者
张清华
王玉慧
《医学教育探索》
2008年第1期91-92,100,共3页
教师发展记录袋多用于教师评价,其在医学院校师资管理中的作用主要有:加强师德建设,持续提高教师的职业道德素质;发现师资队伍所存在的劣势和问题,加强培养、培训和提高;为教师职务聘任评定和各项考核提供依据和参考;促进临床教师教学...
教师发展记录袋多用于教师评价,其在医学院校师资管理中的作用主要有:加强师德建设,持续提高教师的职业道德素质;发现师资队伍所存在的劣势和问题,加强培养、培训和提高;为教师职务聘任评定和各项考核提供依据和参考;促进临床教师教学、科研能力发展。
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关键词
发展记录袋
教师
师资管理
下载PDF
职称材料
用“素质发展记录袋”记录学生成长足迹
2
《陕西教育科研》
2004年第3期55-55,共1页
从今年秋季入学,南京市近7万名初一新生将全面启用《我的成长足迹——初中生素质发展记录册(袋)》,取代使用多年的成绩册。素质发展记录袋将全程记录学生的成长足迹。
关键词
“素质
发展记录袋
”
初中生
2004年
学生评价
南京
原文传递
浅谈口语交际学生发展性评价方案
3
作者
咸高军
《小学教学参考(语文版)》
2015年第8期91-92,共2页
口语交际课的评价,未能引起教师的关注,评价标准不一,评价方式单一,评价手段少。要解决这些问题,教师可结合自身教学实践,努力探索构建小学语文口语交际学生发展性评价方案,并在实践中通过建立和完善学生口语交际“发展记录袋”...
口语交际课的评价,未能引起教师的关注,评价标准不一,评价方式单一,评价手段少。要解决这些问题,教师可结合自身教学实践,努力探索构建小学语文口语交际学生发展性评价方案,并在实践中通过建立和完善学生口语交际“发展记录袋”;挖掘学科教学资料,“渗”用发展性评价方案等方式提高学生的口语交际能力。
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关键词
口语交际
发展
性评价
发展记录袋
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职称材料
题名
教师发展记录袋在医学院校师资管理中的作用
1
作者
张清华
王玉慧
机构
首都医科大学人事处
出处
《医学教育探索》
2008年第1期91-92,100,共3页
文摘
教师发展记录袋多用于教师评价,其在医学院校师资管理中的作用主要有:加强师德建设,持续提高教师的职业道德素质;发现师资队伍所存在的劣势和问题,加强培养、培训和提高;为教师职务聘任评定和各项考核提供依据和参考;促进临床教师教学、科研能力发展。
关键词
发展记录袋
教师
师资管理
Keywords
Portfolio
Faculty
Faculty management
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
用“素质发展记录袋”记录学生成长足迹
2
出处
《陕西教育科研》
2004年第3期55-55,共1页
文摘
从今年秋季入学,南京市近7万名初一新生将全面启用《我的成长足迹——初中生素质发展记录册(袋)》,取代使用多年的成绩册。素质发展记录袋将全程记录学生的成长足迹。
关键词
“素质
发展记录袋
”
初中生
2004年
学生评价
南京
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
浅谈口语交际学生发展性评价方案
3
作者
咸高军
机构
江苏淮安市周恩来红军小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第8期91-92,共2页
文摘
口语交际课的评价,未能引起教师的关注,评价标准不一,评价方式单一,评价手段少。要解决这些问题,教师可结合自身教学实践,努力探索构建小学语文口语交际学生发展性评价方案,并在实践中通过建立和完善学生口语交际“发展记录袋”;挖掘学科教学资料,“渗”用发展性评价方案等方式提高学生的口语交际能力。
关键词
口语交际
发展
性评价
发展记录袋
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师发展记录袋在医学院校师资管理中的作用
张清华
王玉慧
《医学教育探索》
2008
0
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职称材料
2
用“素质发展记录袋”记录学生成长足迹
《陕西教育科研》
2004
0
原文传递
3
浅谈口语交际学生发展性评价方案
咸高军
《小学教学参考(语文版)》
2015
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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