图书馆开展“读者发展读者”活动之我见

本文阐述了图书馆目前的状况,并分析读者到馆量少的原因,提出了利用读者发展读者,增加读者到馆量的具体办法和努力方向。

公共图书馆发展读者实践与研究——以扬州市图书馆为例

公共图书馆发展读者工作,已成为图书馆生存和发展的制约因素。分析公共图书馆发展读者的重要意义的基础上,介绍了公共图书馆读者的主要类型及其特点,研究了公共图书馆读者转化问题,提出了公共图书馆发展读者主要措施。

坚持三个观点发展读者工作

现代图书馆,应当是向社会提供学术信息的服务机构。服务是它的生命,读者工作就是服务手段。坚持实践的观点、发展的观点和创造的观点是做好读者服务工作,发展图书馆事业,为社会主义精神文明建设做贡献的关键.

信息时代背景下区级图书馆发展读者的思考

区级图书馆是面向广大基层群众、并为广大读者提供各类信息服务的重要职能部门，承担着收集、整理和传播文化知识的重要功能。伴随着信息化时代的到来，区级图书馆自身存在的缺点逐步暴露出来，在吸纳读者、为读者提供专门信息服务方面的工作出现不太理想的现象；区级图书馆如何发展读者、在信息时代下走出发展读者的困境，已经成为近年来社会各界普遍关心的问题。文章重点从充分利用信息网络技术资源发展图书馆服务、不断提升图书馆员的素质、信息时代背景下读者的信息需求进行充分调查研究、利用信息资源优势，发展特色馆藏、开展各项读书活动加强图书馆的宣传等方面对区级图书馆发展读者提出具体路径。

传播知识与发展读者智力

传播知识与发展读者智力是当今图书馆学应着重研究的新课题之一。图书馆蕴藏着丰富的知识宝藏,存在着巨大的潜能。认真探索图书馆在传播知识和开发读者智力方面的作用,对促进社会生产力的发展,加快“四化”的进程具有深远的战略意义,对我国图书馆教育事业的健康发展也将会起到积极的推动作用。我国图书馆事业三十多年来的正、反两方面的丰富经验充分证实了这一问题的重大意义。(一)要探索这一问题。

基于信息时代背景下基层图书馆发展读者的思考

伴随着中国特色社会主义文化事业的大发展、大繁荣，基层图书馆在丰富广大人民群众精神文化生活、提高基层人民群众科学文化素养方面发挥着至关重要的作用。从本质上看，基层图书馆作为面向基层群众、为基层读者提供割裂信息服务的重要职能部门，其发挥的图书收藏、信息整理、文化传播等重要功能在信息时代条件下愈加明显。

贫困山区公共图书馆发展读者之我见

阐述了图书馆利用读者发展读者 。

面向读者发展的区级图书馆阅读推广服务模式分析探究

读书是人类获得智慧、启发智慧的根本方式。改变当前的阅读状况,对提高我国人民的综合素质具有重大意义。近年来,国家已将阅读推广工作提到了战略高度,积极引导各级图书馆参与到阅读推广服务中,充分发挥了图书馆的文化服务功能。作为区域公共文化服务机构的图书馆,具有良好的馆藏资源优势,能够为广大读者提供良好的阅读环境。现阶段,随着以互联网、大数据、云计算为代表的现代信息技术在我们日常生活中的普及和应用,大众的阅读需求已经发生了显著的变化。区级图书馆在开展阅读推广服务工作的时候,必须要与读者的真实需要相结合,为广大读者提供有针对性的阅读推广服务,并对其进行创新,只有这样才可以更好地满足读者的真实文化需求,为阅读推广工作的高质量开展奠定坚实基础。

大学图书馆读者发展实践创新研究——以石家庄学院图书馆为例

实地调研和网络调查大学图书馆读者发展工作现状。根据石家庄学院图书馆实践,提出阅读需求跟踪—阅读兴趣培养—阅读方法指导—阅读体验分享—阅读体系构建六个层次的读者发展工作思路,指出大学图书馆读者发展工作应注重特色化、立体化和互动性。

高校阅读推广的关联与创新:从读者发展角度进行的探讨与研究

高校阅读推广活动一直比较活跃,每年投入大量的人力物力,但是总体来看并没有达到令人满意的效果,大学生阅读行为的改善并不明显,也未形成良好的校园阅读氛围,究其原因,在于对阅读推广具体目标的认识和研究不足。英国提出的"读者发展"理念,则为我们阅读推广提供很好的借鉴。论文以读者发展理念为指导,结合当代大学生的思想、行为特点以及高校现状提出创新性的阅读推广措施。

网络时代基层公共图书馆发展读者的思考

文章论述了网络时代基层公共图书馆发展读者的困境,并提出了基层公共图书馆未来发展读者的若干措施。

大学图书馆读者发展模式构建研究与实践——以石家庄学院图书馆为例

随着时代的发展和读者自身发展需求的变化,大学图书馆的文化职能进一步深化,以读者为中心的阅读推广越来越受重视。笔者以读者协会管理实践为基础,勾画出读者发展的工作体系,提出五个方面的阅读推广流程,介绍了石家庄学院图书馆读者发展的特点。

英国开卷公司“读者发展”内涵解析

读者发展,是一项以读者为中心的工作。它以读者及其阅读体验为出发点,主张对阅读积极介入,增强人们的阅读信心,提升人们阅读的愉悦感,开放读者的阅读选择,为读者分享阅读体验创造机会,以提高阅读作为一项创造性活动的社会地位。

基于读者发展的阅读推广实践

介绍了郑州大学图书馆开展阅读推广实践活动的特点,分析了读者的参与度,阐述了该活动对指导经典著作阅读、读者间阅读经验分享与传播的意义。最后分析该活动存在的问题,并提出对策建议:发现阅读骨干,组成不同的兴趣小组;成立常设化的阅读机构,研究和指导阅读;打造品牌阅读推广活动,增强图书馆吸引力;开展阅读心理研究,提高阅读效果;构建良好阅读环境,激发阅读兴趣等。

读者发展视角下的高校阅读文化建设——以韶关学院为例

英国读者发展近二十年的实践探索为我国开展读书和阅读推广活动提供了极其宝贵的经验。在全民阅读背景下,构建高校阅读文化应以读者为中心,着力打造读书平台,开展特色读书活动,加强阅读教育,营造浓厚的读书氛围。

面向读者发展的图书馆阅读推广与知识服务融合发展探索

在分析图书馆知识服务和阅读推广发展现状及趋势的基础上,引入“读者发展”视角,以此为出发点和目的,探索了二者在组织上、内容上、服务方式上的融合和服务对象的连接等方面的融合发展工作思路。

高校图书馆“读者发展”平台的构建刍议——以徐州医学院图书馆为例

读者发展是一项以读者为中心的工作,它以读者及其阅读体验作为出发点,将阅读提升为一项创造性的活动。徐州医学院图书馆秉持"以读者为中心"的理念,有机整合图书馆和社团资源,构建常态化读者发展机构,打造多元化读者发展平台,并开展针对不同族群的个性化活动,将图书馆服务根植于高校的生态文化环境中。

英国公共图书馆读者发展活动的跨界合作研究

从英国公共图书馆读者发展活动中选取托尔金巡回展、边界图书节、书友计划3个案例进行分析,比较归纳了跨界合作具有成熟的政策保障制度、灵活的跨界合作形式,坚持公益性原则,组织合作规范化和专业化,注重内容创新、品牌营销及评估反馈等特点,提出我国公共图书馆继续深化相关配套政策法规、重视战略规划和评估、成立阅读专项基金、塑造活动品牌内容及合作模式等建议,以期提升我国公共图书馆在全民阅读活动中跨界合作水平。

谈谈县市图书馆的读者发展

本文从县市公共图书馆读者发展角度,阐明了读者是图书馆发展的原动力,分析了县市公共图书馆读者发展的状况,探讨了新时期县市图书馆读者发展的思路。

从读者发展角度分析阅读传播策略

阅读传播方法比较多,全民阅读背景下需以读者为中心实现高校阅读文化构建及传播,开展特色读书活动,加强阅读教育,以营造浓郁的读书氛围。本文主要论述读者发展的概念,并基于该视角提出具体的阅读传播策略,以激发人们的阅读兴趣。