面向新质生产力需求的高校人才队伍建设与发展模型及生态环境

本文通过研究创新型人才成长与发展所经历的孕育期、成长期、发展期和成熟期,提出以优秀博士生和博士后、优秀青年科技人才、高层次领军人才及其创新团队以及具有世界影响力的顶尖人才所构建的高校创新型人才队伍建设与发展模型。在此基础上,基于科技创新活动的运行规律,系统研究高校人才队伍及科研活动在科技创新活动的不同阶段所扮演的主要角色,指出高校具有跨学科交叉融合、相对稳定的资金支持、多主体协调互动以及开放包容的长周期学术研究生态四个方面的独特优势,讨论重点要素配置在创新型人才队伍建设与发展方面的必要性。最后,以四所“双一流”大学的相关实践为例,通过分析在构建支撑科技创新的最优人才生态等方面的举措及成效,为高校推动科技创新、支撑新质生产力发展、建设高水平创新型人才队伍提供经验借鉴。

区域推进高质量教师队伍发展的有效路径——以综合实践活动教师队伍建设为例

2022年4月,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),明确了新时代教师队伍建设和发展的重要性。综合实践活动课程作为2001年国家课程改革中的亮点,被纳入国家必修课程,可见其重要性,但大多数师范院校没有设置综合实践活动课程专业。

教育家型校长在教师队伍专业发展中的地位与作用

强教必先强师,强师需先强校长。中小学校长应率先践行教育家精神,成长为教育家型校长。在教师队伍专业发展中,教育家型校长处于核心地位、主导地位与决策地位,发挥着领导者的引领作用、教育者的扶持作用与管理者的推动作用。在学校管理中,需要精准把握教育家型校长在教师队伍专业发展中的地位,充分发挥教育家型校长在教师队伍专业发展中的作用。

乡村教师队伍建设与发展策略研究

乡村振兴背景下,教师群体作为复杂的系统以自由组织为长效追求,同时兼顾主体角色多元和系统结构开放等特性。在现实中,乡村教师队伍建设与发展面临很多实际问题。加强乡村教师队伍建设,促进乡村教师队伍良性循环,明晰乡村教师责权赋能,促进教师自觉自为,建立健全乡村教师评聘制度,既是文化滋润的乡土情怀,也是完成乡村教师多元使命的重要保障。

广东省经济欠发达地区幼儿园教师队伍发展的缘由、困局与破局

粤东西北是广东经济发展较为迟缓的地区,幼儿园教师队伍相对滞后,面临师资力量不足、专业能力不强等问题。幼儿园教师是幼儿教育的主要实施者。他们的专业知识、技能和经验对幼儿的发展和学习有着非常重要的影响。幼儿园教师的教育水平和教育理念对幼儿园的教育质量有着直接的影响。

全民健身视角下社会体育指导员队伍发展研究

随着人民生活水平的日益提高,全民健身的热潮逐渐兴起,这是人民追求美好生活的一种体现,国家也给予了极大力度的支持。社会体育指导员是全民健身战略中的中坚力量,发挥着重要的指导和管理作用,为促进全民身体健康发展做出了重要贡献,但当前我国社会体育指导员占比不高,整体队伍还有很大的发展空间。本文对全民健身视角下社会体育指导员队伍的发展进行了深入研究,并提出一些具体策略。

沈阳市学前教师队伍建设的设计路径与发展历程

学前教师的队伍建设情况是今年来中央乃至地方都给予了密切关注。学前教师的快速增长为队伍建设注入新鲜血液,同时也提出新的挑战。幼儿园承担保育、教育两大重要职能,关系到儿童早期身体心理双重健康成长,关系到学前教育事业的蓬勃发展。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。沈阳市学前教育整体体量较大,根据2018年教育事业统计数据,沈阳市在园儿童总数、教职工总数等主要指标在辽宁省均位列第一位。因此,研究沈阳市学前教师队伍建设历程与主要特点,对于发展队伍建设有着重要作用。经过了3期“三年行动”的努力,学前教育在全市范围内得到了大力发展,已经取得了实质性进展。分析“十三五”期间全市范围内学前教师队伍的建设情况,有益于厘清队伍发展基本脉络、总结突出特点,分析短板,为“十四五”的队伍建设做好基础性研究。

领导决策理论下教师队伍发展的实施——从ZHL小学“中华三师强教行动”案例中呈现

在当今社会,教育的重要性日益凸显。教师作为教育体系的核心组成部分,其专业发展直接影响到教育质量的高低。领导决策在教师队伍的发展中承担着至关重要的角色,在领导决策理论的指导下,实施教师队伍发展计划是提高教育质量的关键环节。通过分析问题、确立计划、分析评估、慎重实施等措施,并建立评估激励机制、项目推进机制、平台共享机制,可以持续、有效地推动教师队伍的发展,为提高教育质量提供有力保障。

卫生管理类学术期刊编辑队伍高质量发展方式探讨

本文通过对卫生管理类学术期刊编辑队伍的特点、影响编辑队伍高质量发展的常见问题的探讨,提出要转变思想重视行业期刊编辑基本功,建立深层次、宽领域的培训和用人制度,多维度使用信息化手段等对策建议,以满足当前出版行业对高质量编辑队伍提出的需求,促使卫生管理类学术期刊成为引领学术发展、推动行业技术和人才培养、促进优质学术成果传播与展示的平台,进而完成新时代哲学社会科学学术期刊服务于构建中国特色的学科体系、学术体系、话语体系的任务要求。

应用型本科院校师资队伍特色发展的内涵、意义与途径

在我国经济转型升级的背景下,应用型本科院校应坚持走特色发展之路。师资队伍的特色发展作为应用型本科院校特色发展的重要方面,包含教师能力结构、配套机制、队伍构成等丰富内涵。师资队伍特色发展有利于学校发展、人才培养、人事制度和师资队伍转型等方面的改革。实现师资队伍的特色发展要从完善学术评价机制、深化产学研合作培养、优化人事制度等方面着手。

产教融合背景下地方应用型高校师资队伍发展研究

加强产教融会贯通型师资队伍建设,是地方应用型高校提高人才培养质量,服务区域经济发展的关键环节。通过研究地方应用型高校师资队伍发展,坚持问题导向,提出师资队伍发展存在的问题,分析问题产生的根源,提出解决问题的办法。

《加快船员队伍发展十大措施》述评

概述交通部《加快船员队伍发展的十大措施》的颁布背景,结合航海教育研究与实践就"十大措施"主要内容进行评述,在肯定"十大措施"的必要性、及时性与可行性的前提下,提出出台这"十大措施"的方式值得商榷和改进。

以科学发展观统领高校辅导员队伍建设的思考

科学发展观是指导发展的世界观和方法论。高校辅导员队伍建设遵循其内在规律,必须以科学发展观为指导,必须长期坚持以科学发展观为指导思想和根本原则,同时要把科学发展观作为高校辅导员工作强化和拓展的理论支撑和战略引领。

区域推进校长队伍发展建设的实践反思——以广州市荔湾区为例

区域教育综合改革的深化发展需要有高质量的校长队伍支撑。广州市荔湾区在推进区域教育综合改革进程中,对校长队伍的发展建设形成了较为有效的实践智慧:一是重视校长队伍发展的顶层设计;二是重视校长队伍发展的理论引领;三是重视校长队伍发展的制度创新;四是重视校长队伍发展的机制建构;五是重视校长队伍发展的路径建设。

发展性教师评价——高校教师队伍和谐发展的新动力

发展性教师评价从根本上迎合了教师个人发展和队伍整体和谐发展的内在需求,具有强大的生命力。

论国统区抗日知识分子队伍发展的社会因素

论国统区抗日知识分子队伍发展的社会因素□魏继昆在探讨本问题之前，有必要对抗日知识分子概念作一界定．依据“九一八”事变后中国知识分子抗日实践进行考察，抗日知识分子这一群体当属以直接或间接方式主张、参加、支持和同情抗日救亡斗争的知识分子．而与抗日知识分子...

涵养大气育名师——盐城市第一小学教育集团教师队伍发展纪实

哈佛大学第23任校长科南特说过：＂大学的荣誉不在于其校舍和人数,而在于一代代教师的质量。＂的确,学校最大的财富是教师,谁赢得了优秀的教师,谁就赢得了未来。或许正是这个原因,始建于1910年的盐城市第一小学,才能成就百年辉煌。翻开学校教师名册,赫然记录着：＂先后涌现1名江苏省名教师、27名省特级教师,

研训一体 强化服务 切实加快区域性教师队伍建设——推进区域性教师队伍发展的实践经验

近几年来，南京市白下区教师进修学校围绕“均衡、优质、高效”发展的总体思路，紧紧围绕抓实素质教育和课程改革这个中心，发挥“专业引领、科研指导、研训一体、网络支撑”的基本职能，突出校本研修这一工作中心，努力实现“深化素质教育、优化师资队伍、狠抓课堂教学、提高教学质量”的工作目标，在教师队伍建设、

中国高校教师队伍发展波动性的原因研究

中国高校教师队伍发展波动性的原因研究淮南矿业学院陈洪安一、高校教师队伍发展的波动性中国高等学任教师队伍发展有其自身内在逻辑．其表现之一是中国高校教师队伍发展的波动性。经过对中国高校教师队伍发展的历史统计分析，证明了中国高等学校教师队伍发展的波动性。选...

钦州学院辅导员队伍的发展思考

高校辅导员队伍正在逐渐扩大和加强,对辅导员素质的要求也越来越高,对辅导员队伍发展的思考势在必行。钦州学院辅导员队伍建设正处在起步阶段,有必要了解其发展的现状与困境,为其未来的发展提供思路。