顺势而为:中国对外发展援助新理念——以中老替代发展项目为例

通过对中老两国合作开展的替代发展项目实施过程的考察,探讨其不同于西方传统发展援助模式的差异性与特殊性。该项目以理解地方社会发展逻辑为基础,尊重老挝农民的发展需求,采用风险共担与合作共赢的方式谋求共同发展,将替代发展与政府生态移民政策有机融合,最终赢得老挝各方支持,取得援助成功。本文称之为“顺势而为”的发展援助策略。“顺势而为”集中体现了中国作为新发展援助主体的对外援助特质,其核心理念是与被援国共同构建共担风险、平等合作、协同发展的人类命运共同体。

乡村振兴战略下产业发展项目资金绩效审计优化路径

这篇文章研究了乡村振兴战略下,产业发展项目资金绩效审计的优化。首先,文章分析了审计现状、问题及挑战。然后,提出了优化方案,包括提升资金使用透明度和追溯性,完善管理制度,强化人员培训,运用科技提升效率。文章通过实际案例,验证了优化方案的有效性。最后,文章探讨了研究的价值和未来方向。这项研究对于提升产业发展项目资金的使用效率,推动乡村振兴战略的实施具有重要意义。

北美25个“有效促进儿童及青少年积极发展项目”的评定结果研究

为了了解和评定北美儿童及青少年积极发展项目，Richard F．Caralano（理查德·卡特兰诺）等五位社会学家在2002年透彻地研究了北美77个符合他们研究标准的儿童及青少年积极发展项目，其中25个项目被评为有效的成功项目。本文介绍了Catalano等对美国儿童及青少年积极发展项目的定义，这25个有效项目的成功之处，并总结了成功项目的必备条件及特点。

农村发展项目中的村干部能动行为分析——基于宁夏张村的个案研究

文章以宁夏南部张村为案例研究地点,采取参与观察、问卷调查、个案访谈的方式收集资料,针对一个政府主导下的发展项目干预过程,分析了村干部在不同阶段与村民、政府部门的互动。研究发现,村干部以"为村民着想"、"选择性翻译"的方式争取项目;以"咨询村民意见"、"召开村民会议"等方式使决策过程具有合法性,启动并实施了项目;利用"混合的公私关系"成立合作社并实现了从政治精英向经济精英的角色拓展。整个过程中,村干部都在多元利益需求之间寻求平衡,并同时扮演着多重角色。

简论科技查新在科技发展项目评估阶段的功能

科技查新本应是科技发展项目评估工作中的重要组成部分,但目前未能得到相关单位的足够重视,本文就科技查新在科技发展项目评估阶段的功能进行了阐述,对查新机构、用户和科技管理部门等各方面的责任和义务进行了分析,并提出了几点建议。

实施世行贷款高等教育发展项目,优化化学实验教学课程体系

本文介绍了我校以世界银行贷款为契机,对大学化学实验教学中心教学体制、实验室结构进行调整和改革的做法及经验.新型实验体系打破专业壁垒,在一级学科层面上设计实验:根据实验技能培养自身的规律,对实验内容进行调整、综合,形成连贯、系统的实验教学新体系.注重开放和创新实验的建设,提高了实验室的使用效率和实验课教学质量,使世行贷款项目发挥了应有和积极的效益.

英国贝丁顿零能耗发展项目

本文简要介绍了英国生态建筑师比尔·邓斯特的革命性生态住宅小区项目,主要从其能源策略、材料策略、生活方式和经济效益等方面进行了分析。

基于模糊综合评价法的人工林生态环境影响综合评价研究——以安徽省林业世行贷款综合发展项目为例

开展人工林生态环境影响评价对促进人工林健康发展有重要意义。围绕世行贷款林业综合发展项目建设目标,选取9项指标构建人工林生态环境影响综合评价体系。以安徽省林业世行贷款综合发展项目为例,运用模糊综合评价法,依据项目监测点造林前和造林后的观测数据,对项目人工林进行生态环境影响评价研究。结果显示,通过项目人工林建设使项目区生态环境状况向良性方向发展。

农村社区灾后生计发展项目的社会工作介入——一个整合性脱贫行动的分析框架

在汶川灾后的社会重建中,本土化的社工机构功不可没。受中国扶贫基金会、中国社会工作协会的资助,汶川县大同社会工作服务中心在该县映秀镇黄家院村开展了社区生计发展项目。结合项目实践,可以从本体论、认识论、方法论和价值观等四大维度,建构整合性的脱贫行动理论分析框架,以探索农村社区灾后重建的社会工作介入模式,从而在实践上印证了整合性脱贫行动理论在灾后农村社区发展中具有较强解释力和适切性,这对于我国特大型灾后农村社区重建与生计发展,具有重要的理论价值和现实意义。

以世行贷款高等教育发展项目为契机深化基础实验教学改革

教育部组织实施的世界银行贷款"高等教育发展项目"使我校基础教学实验室硬件环境和管理体制发生了巨大变化.在此基础上,实验室教师和实验技术人员全面深化基础实验教学改革,巩固和发展了我校基础实验教学的整体水平.

发展项目设计中的参与式社会经济评估方法——以某造林治沙项目为例

文章以某造林治沙项目为例,阐述如何应用参与式社会经济评估方法来发现和分析项目设计中的社会经济问题。方法包括:相关利益部门座谈、项目村踏查、村级半结构访谈(村干部、男性村民及女性村民)、资源图及季节历讨论、参与式土地利用规划、相关利益群体研讨会等。整个过程强调赋权、不同群体的话语权以及社区能力建设的加强等。

全球化背景下中国妇女研究与国际发展项目——兼谈本土资源和“本土化”问题

怎样看待全球化过程中中国妇女地位的变化和妇女问题,使全球化概念具有中国特殊的"民族主义"内涵。从批判反省现代化和资本主义的角度,我们看到了和必须指出国际资本对发展中国家妇女的严重剥削;而另一个观察角度则可以是来自本土的,有必要正视现代化和全球化给妇女带来的机遇,这是一个难得的历史机会,是每个女人在家庭、社会、民族、国家之外有了作出个人选择的条件和较多的选择机会。所以,如果说20世纪80年代中国妇女运动的主题是启蒙,今天乃至今后一个时期的主题则是发展。妇女更多地进入国际发展项目,带来了本土化资源和本土化问题,在参与发展项目的同时怎样发展自身,怎样既做好于妇女发展确有好处的国际项目,又对建立和发展中国妇女研究的学科建设有帮助,这是中国妇女研究学者要做的工作。

基于都市农业概念下的城郊住区规划模式探讨——以荷兰阿尔梅勒农业发展项目(Agromere)为例

从规划模式、工作流程以及工作内容三个方面深入剖析了荷兰阿尔梅勒都市农业项目,并以该项目为例,引申探讨了在城市发展过程中引入都市农业概念的规划实践模式。通过对国外先进案例的研究为我国城郊住区开发提供了新的发展思路;通过对比分析我国当前城乡结合部建设中所出现的问题,提出了通过将都市农业同自下而上式的住区开发相结合,引导集约式城市郊区发展的新理念。

发展与发展干预过程中的乡村代理人——基于宁夏回族社区设施农业发展项目的个案研究

通过对一个"国家引导与村委代理"的回族社区设施农业项目过程的考察,分析在"国家引导发展"过程中发展代理人的实践过程。结果发现:在国家主导型发展项目所内含的委托代理机制中,镶嵌于地方性文化网络中的发展代理人通过竞争获取项目代理人的资格;通过各种具体的权力技术和地方性知识来推进项目实施;在发展过程中促进了渴望现代性的村民对发展的认同。进而得出结论:"拥有地方性和特定环境的知识"的代理人实际上就发挥着"导航员"的作用,发展得以实践的关键是代理人。

区域发展项目的生态经济评价方法研究

本文从生态经济的理论和方法入手 ,分析区域发展项目的传统评价思路和方法的主要问题 ,阐述生态经济评价的优势、原理和具体方法 ,为西部大开发中云南区域发展项目的生态经济评价提供指导、指南和具体的方法 ,以解决云南区域发展项目中长期存在的问题。

公共卫生硕士教育发展项目(MPH)的实施——专业学位研究生的培养与管理

公共卫生硕士专业学位的设置为适应我国医疗卫生事业高速发展的迫切需要，培养高层次应用型公共卫生专门人才提供了重要途径。由西安交通大学医学院公共卫生系主持、美国中华医学基金会(CMB)提供资助的“中国公共卫生硕士教育发展项目”的顺利实施，为公共卫生硕士专业学位研究生的培养积累了经验，也为公共卫生硕士专业学位工作的进一步开展奠定了良好的基础。

发展项目管理在农村区域发展中的应用

介绍了项目管理和发展项目的基本含义与发展历程 ,结合国内外农村发展的理论与实践 ,讨论了发展项目管理在区域农村发展中的必要性和可行性 ,指出运用项目管理的理论、方法对发展项目进行管理在农村区域发展中具有重要意义。

河南省贫困地区林业发展项目实施成效分析

本文对河南省世行贷款贫困地区林业发展项目进行了全面的回顾与总结,通过实施成效的分析,总结了取得的经验,提出了项目实施过程中存在的问题,对项目的后期管理做出了有针对性地计划,对我省其他林业外资项目的实施有一定的借鉴作用。

解析美国青少年发展项目4-H教育

4-H教育是美国的一种青少年教育发展理念，以及基于此理念的一系列青少年发展组织、项目与活动。经过106年的发展，4-H如今已自成体系．在美国青少年课外教育中发挥着极其重要的作用．但同时也存在一些不足之处。