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语文教学应让学生有美的享受
1
作者
莫翠霞
《小学教学参考》
2020年第6期33-34,共2页
小学语文教学应引导学生发现美、感受美、拓展美、发扬美。语文教师要从教材的审美内容着手,有意识地教给学生审美的方法,还要善于抓住重点字、词、句、段来帮助学生理解课文,让学生在学习过程中获得美的享受。这样,不仅能够提升学生学...
小学语文教学应引导学生发现美、感受美、拓展美、发扬美。语文教师要从教材的审美内容着手,有意识地教给学生审美的方法,还要善于抓住重点字、词、句、段来帮助学生理解课文,让学生在学习过程中获得美的享受。这样,不仅能够提升学生学习的兴趣,也能活跃课堂气氛,使教学事半功倍。
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关键词
语文教学
发现
美
感受
美
拓展
美
发扬美
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题名
语文教学应让学生有美的享受
1
作者
莫翠霞
机构
广西桂平市罗播乡万寿小学
出处
《小学教学参考》
2020年第6期33-34,共2页
文摘
小学语文教学应引导学生发现美、感受美、拓展美、发扬美。语文教师要从教材的审美内容着手,有意识地教给学生审美的方法,还要善于抓住重点字、词、句、段来帮助学生理解课文,让学生在学习过程中获得美的享受。这样,不仅能够提升学生学习的兴趣,也能活跃课堂气氛,使教学事半功倍。
关键词
语文教学
发现
美
感受
美
拓展
美
发扬美
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文教学应让学生有美的享受
莫翠霞
《小学教学参考》
2020
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