分层次管理在临床护理的应用

目的充分利用护士能力资源并实现优化组合。方法把分层次管理运用到临床护理的各个层面。结果充分发挥每个人的优势,调动护士的积极性。结论分层次管理运用到临床护理能体现每个人的价值,并能调动积极性,参与科室的管理。分层次管理使护理资源充分得到体现,发挥护理人员的主观能动性,使高年资的护士与低年资的护士相互依存,并起到教学管理的作用,减少差错事故的发生,使患者得到全面的、安全的护理。

如何激发学生学习综合实践活动课的兴趣

教师怎么设置前置性作业,问题的的问法尤为重要。比如前置性作业第一题:说一说你探究的动物生活在什么地区?它身上的图案与什么有关?这样问的好处是可以充分拓展、加深学生的实践活动和体验,让每位学生根据自己喜好的动物查找想要的资料,得到问题的答案,这个问题就是教学的任务重点和难点。贴近生活又能自选便于操作,大大提高了学生参与的积极性。