论在生态文明建设中发挥化学教学的功用

从全球存在的生态环境问题论述了生态文明建设的重要性,为此认为应当发挥中学化学教学的功用。着重从理论教学、实验教学和课外活动三个方面阐述了如何寓环保教育于中学化学教学之中。

司法假定的认知心理学阐释

整体性司法裁判并非建立在纯形式逻辑分析上,毋宁奠基于司法假定的完满性把握之上。认知心理学的阐释为司法假定形成过程提供坚实的科学依据。在理想运作情境中,裁判文书可看作为司法假定认知功用的逻辑化展示;而在现实运作情境中,司法假定的认知功用因受到管理体制、诉讼模式、案件类型及个人特质等因素影响,通常面临着修正的可能性。法官若偏执地遵行原先假定的指引,易发生偏离实际结论的风险。