我是幸福的幼儿教师

"教师是人类灵魂的工程师",因此我们要注意自己的言行举止,不忽视、歧视每一个孩子,努力发掘每个孩子身上的闪光点。总之我要用一生去追寻这份美丽,用我的双手托起明天的太阳,做一名幸福的幼儿教师。

疏而导之,激发待优生的内驱力

笔者结合班主任工作实际从三个方面谈了自己如何转变待优生的体会。1.对待优生要正确对待,关心爱护;2.耐心帮助才会走向成功;3.发掘待优生的"闪光点",消除他们的自卑心理,培养自尊心和自信心。只要班主任拿出真诚的爱心,不失时机地对他们进行教育指导,就能促使他们不断进步。

问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈谈关爱“学困生”的几点体会

班级,是学生全面发展、健康成长的摇篮。班主任是班集体的引路人和领导者,是班集体的中心与灵魂。师爱是教育的阳光,是学生成长的雨露。作为班主任,我们必须轻解他们的心结,将融融的师爱洒向他们,让“花朵”沐浴阳光,健康成长,只要我们试着以平等的尊重、真诚的爱心、理解与信任去打开“学困生”的心门,就能滋润“学困生”干枯的心田,激发他们的学习兴趣,培养他们学习的信心。

如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者,教育者和指导者,时刻关怀和全面影响着学生的成长,引导着班级组织的健康发展。班主任除了关心学生的学科学习之外,还要关心他们的品德,能力,身体和心理等方面的发展。