期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
我是幸福的幼儿教师
1
作者
贾丽敏
《科学大众(智慧教育)》
2016年第11期98-,共1页
"教师是人类灵魂的工程师",因此我们要注意自己的言行举止,不忽视、歧视每一个孩子,努力发掘每个孩子身上的闪光点。总之我要用一生去追寻这份美丽,用我的双手托起明天的太阳,做一名幸福的幼儿教师。
关键词
不歧视
发掘闪光点
真心对待
引导鼓励
尊重幼儿
下载PDF
职称材料
疏而导之,激发待优生的内驱力
2
作者
黄茜茜
《新课程学习》
2010年第10期146-147,共2页
笔者结合班主任工作实际从三个方面谈了自己如何转变待优生的体会。1.对待优生要正确对待,关心爱护;2.耐心帮助才会走向成功;3.发掘待优生的"闪光点",消除他们的自卑心理,培养自尊心和自信心。只要班主任拿出真诚的爱心,不失...
笔者结合班主任工作实际从三个方面谈了自己如何转变待优生的体会。1.对待优生要正确对待,关心爱护;2.耐心帮助才会走向成功;3.发掘待优生的"闪光点",消除他们的自卑心理,培养自尊心和自信心。只要班主任拿出真诚的爱心,不失时机地对他们进行教育指导,就能促使他们不断进步。
展开更多
关键词
疏导
内驱力
发掘闪光点
下载PDF
职称材料
问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈谈关爱“学困生”的几点体会
3
作者
赖鉴娣
《活力》
2019年第10期118-118,130,共2页
班级,是学生全面发展、健康成长的摇篮。班主任是班集体的引路人和领导者,是班集体的中心与灵魂。师爱是教育的阳光,是学生成长的雨露。作为班主任,我们必须轻解他们的心结,将融融的师爱洒向他们,让“花朵”沐浴阳光,健康成长,只要我们...
班级,是学生全面发展、健康成长的摇篮。班主任是班集体的引路人和领导者,是班集体的中心与灵魂。师爱是教育的阳光,是学生成长的雨露。作为班主任,我们必须轻解他们的心结,将融融的师爱洒向他们,让“花朵”沐浴阳光,健康成长,只要我们试着以平等的尊重、真诚的爱心、理解与信任去打开“学困生”的心门,就能滋润“学困生”干枯的心田,激发他们的学习兴趣,培养他们学习的信心。
展开更多
关键词
循循善诱
尊重理解信任
发掘闪光点
下载PDF
职称材料
如何做好班主任工作
4
作者
郭远芳
《中华少年》
2017年第33期277-277,共1页
班主任是班级的组织者,教育者和指导者,时刻关怀和全面影响着学生的成长,引导着班级组织的健康发展。班主任除了关心学生的学科学习之外,还要关心他们的品德,能力,身体和心理等方面的发展。
关键词
关注
爱心
师生关系
表扬
发掘闪光点
自我管理
原文传递
题名
我是幸福的幼儿教师
1
作者
贾丽敏
机构
定州市南辛庄中心幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第11期98-,共1页
文摘
"教师是人类灵魂的工程师",因此我们要注意自己的言行举止,不忽视、歧视每一个孩子,努力发掘每个孩子身上的闪光点。总之我要用一生去追寻这份美丽,用我的双手托起明天的太阳,做一名幸福的幼儿教师。
关键词
不歧视
发掘闪光点
真心对待
引导鼓励
尊重幼儿
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
疏而导之,激发待优生的内驱力
2
作者
黄茜茜
机构
温州瓯海区仙岩二中
出处
《新课程学习》
2010年第10期146-147,共2页
文摘
笔者结合班主任工作实际从三个方面谈了自己如何转变待优生的体会。1.对待优生要正确对待,关心爱护;2.耐心帮助才会走向成功;3.发掘待优生的"闪光点",消除他们的自卑心理,培养自尊心和自信心。只要班主任拿出真诚的爱心,不失时机地对他们进行教育指导,就能促使他们不断进步。
关键词
疏导
内驱力
发掘闪光点
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈谈关爱“学困生”的几点体会
3
作者
赖鉴娣
机构
广东省肇庆市广宁县联和中学
出处
《活力》
2019年第10期118-118,130,共2页
文摘
班级,是学生全面发展、健康成长的摇篮。班主任是班集体的引路人和领导者,是班集体的中心与灵魂。师爱是教育的阳光,是学生成长的雨露。作为班主任,我们必须轻解他们的心结,将融融的师爱洒向他们,让“花朵”沐浴阳光,健康成长,只要我们试着以平等的尊重、真诚的爱心、理解与信任去打开“学困生”的心门,就能滋润“学困生”干枯的心田,激发他们的学习兴趣,培养他们学习的信心。
关键词
循循善诱
尊重理解信任
发掘闪光点
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
如何做好班主任工作
4
作者
郭远芳
机构
广东省惠州市惠东县安墩中心小学
出处
《中华少年》
2017年第33期277-277,共1页
文摘
班主任是班级的组织者,教育者和指导者,时刻关怀和全面影响着学生的成长,引导着班级组织的健康发展。班主任除了关心学生的学科学习之外,还要关心他们的品德,能力,身体和心理等方面的发展。
关键词
关注
爱心
师生关系
表扬
发掘闪光点
自我管理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我是幸福的幼儿教师
贾丽敏
《科学大众(智慧教育)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
疏而导之,激发待优生的内驱力
黄茜茜
《新课程学习》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈谈关爱“学困生”的几点体会
赖鉴娣
《活力》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
如何做好班主任工作
郭远芳
《中华少年》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部