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浅谈如何培养和提高小学生发散思维
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作者 春英 《科教导刊(电子版)》 2019年第9期30-30,共1页
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。思维能力是一切能力的驱动,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。在数... 发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。思维能力是一切能力的驱动,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。在数学课堂教学中,学生思维能力的培养尤为重要,如何在教学课堂中培养学生的思维发散能力是当今教育、教学关注的一大热点问题。 展开更多
关键词 小学生 思维能力 发散启发
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