新工科背景下机械类课程教学创新与实践

在新工科建设背景下,针对传统机械类课程实施中存在的理论与现实脱节、内容僵化以及考评欠准的问题,课程团队提出了项目式工坊化教学理念,主要从课程资源建设、教学方式转变、考评发散探索3个方面开展了教学创新。实践团队实施了“四化”资源支撑课程建设、“三入”课堂驱动教法改革、“一过程三发散”评价创设课程环境等举措,逐步打造了资源吸睛、内容耐听、学生显水平的机械类课程,完善了传统的教学及评价模式,在多方面取得了较好的教学效果,为新工科背景下机械类本科课程的建设与改革提供了一定的参考价值。

如何在课堂教学中培养学生的创新意识

在数学课堂教学中，学生的创新意识主要是指对自然界和社会生活中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，并进行探索和研究。因此，教师应从课堂教学的各个环节入手，通过巧设问题情境导入新课，注重探索新知的引导，鼓励学生大胆质疑，求异思维，真正把提高学生的数学创新意识落到实处，激发学生潜能。