发明课题与信息检索

发明课题与信息检索杨廷成为了利用信息，发明创造者要从事信息检索。所谓“检索”，就是查找的意思，也就是从信息贮存系统中查找出特定信息的过程。信息检索方式有手工检索（简称手检）和计算机检索（简称机检）。信息检索，一般分为事实检索、数据检索和文献检索等。事...

如何选择适合自己的小发明课题

发明制作是课程教学中的主要内容, 同时也是课堂教学的重点内容, 通过进行发明制作, 可以实现素质教育的全面推进, 大大增强了课堂教学效果.为了尊重学生个性化发展, 在教学过程中需要充分利用教学资源, 同时积极营造和谐, 良好的氛围, 为学生学习提供一个自由的环境, 从而有效激发学生的学习兴趣, 同时在教学过程中给予学生更多的指导, 可以有效增强学生的创新意识以及创造能力, 帮助学生建立自信, 更好为国家培养更多的应用型, 复合型人才.本文以小发明课题为此次探讨的对象, 同时对小发明课题选择进行详细、 具体的研究.

莱特兄弟发明飞机成功的创造学启示

分析了莱特兄弟发明飞机成功的历史经验及其创造学启示:正确选题;重视学习和继承前人的研究成果;抓住主要矛盾并确定正确的主攻方向;注重理论的指导作用;强调试验和实验的重要性;具体问题具体分析并寻找解决问题的可能途径;抓住新技术诞生的历史机遇.

热爱小发明（五）

九、发明课题自身找在小发明活动中，有个有趣的现象，许多小发明家的“处女作”，往往都是取材于自身的：有的是自己碰到的，有的是亲身经历的。

非专用品型间接侵害——日本特许法101条2号、5号的问题点

根据平成14年的特许法修正案,有关间接侵害内容的101条新增的2号、5号规定了"非专用品型间接侵害",而该规定遵循的是扩大保护特许权人的趣旨。这样一来,被视为侵害行为的范围就变得不明确,而且可能会导致超出本来权利范围的差止行为等,从而给第三人的经济活动造成不必要的限制。因此,第2号、5号可能存在着因要件条文语句的解释问题或者过度执行而被滥用的危险。为了协调特许权人的利益和第三人经济活动的自由,通过构建限制行使差止请求权的一般理论,划清被视为侵害行为的范围和行使差止请求权的界限是必要的。

青少年科技创新选题有诀窍

实践中，很多学生在选题上耗费了较多的时间和精力，课题选得也不理想。究竟怎样才能选一个好的发明课题呢？

废品店里玩出来的发明

年仅11岁的周逸航，是长沙市雨花区枫树山大桥小学的学生。平时他最喜欢去舅舅家，因为旁边有一个废品回收店，店里有好多好多他感兴趣又好玩的东西，如废弃自行车上的链条、车轮，废弃的电吹风、豆浆机等。一次他玩着玩着，突然想到，也许能在这里找到好的发明课题呢!

发现问题与创造发明

发现问题并找到有价值的发明课题是创造发明过程的第一个关键环节。

刷漆小助手

刷漆的时候，提拿油漆桶、放置刷子都不是很方便。你可以考虑一下这款刷漆小助手。它的夹子能够夹住油漆桶边，方便了油漆桶的提拿，磁铁夹面还可以吸住刷子，或平放，或竖放，让刷子上残留的油漆能够顺利滴回桶内。搞小发明就是要注重生活中的不便，这样发明课题才会源源不断地涌现出来，同学们，加油吧!

对症下药法

对症下药，这是我们很熟悉的一句成语。它指医生针对病症开方用药，比喻针对具体情况，问题，制定具体的解决方法。“对症下药”作为发明创造技法，指在确定发明课题后，针对课题的“病症”进行发明的方法。