规范化健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人发热知识知晓率及健康行为的影响

讨论规范化健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人发热知识知晓率及健康行为的影响。方法 抽选2022年10月至2023年10月期间我科收治的200例发热门诊患者,利用随机数字表法将患者随机分配至常规组与联合组,分别采取常规护理或规范化健康宣教联合舒适护理,对比两组护理效果。结果 联合组发热知识知晓率评分、HPLP-Ⅱ评分均优于常规组(p<0.05)。结论 规范化健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人具有积极的干预效果,有临床推广的价值。

0～3岁儿童家长对儿童发热知识需求的调查

目的了解0～3岁儿童家长对儿童发热知识的需求,为组织和开展儿童发热相关知识的健康教育提供参考依据。方法对216名0~3岁发热儿童家长用自行设计的儿童发热相关知识需求问卷调查,了解家长一般情况及对发热知识的了解程度、需求程度和健康教育方式的需求。结果家长对儿童发热知识了解得分均较低在2.38以下,其中得分最低的是小儿高热惊厥时在家中紧急抢救的措施,为1.28±0.48,家长对高热惊厥儿童发热期间的注意事项得分也仅为1.32±0.93;基础知识中,家长需求最高的知识为对小儿高热惊厥的预防措施,得分2.54±0.62,应对措施中,给发热患儿降温的几种方法项得分最高为2.17±0.62;家长健康教育需求途径得分最高的三项是通过与医护人员沟通获得、通过固定热线电话获得和通过提供健康教育手册。结论护士应及时补充完善家长对儿童发热的知识,引起家长对儿童发热的重视,根据家长的不同需求程度利用多种途径开展健康教育。

发热患儿家属发热知识水平的调查分析

目的了解发热患儿家属掌握发热相关护理知识的程度,为护理发热患儿提供科学依据,并为之提供行之有效的健康教育。方法采用自行设计问卷调查的方法,随机对我院210名门、急诊就诊的发热患儿家属的发热知识水平进行调查。结果患儿家属对发热知识的认识均不足,对健康教育有强烈的需求,在教育方式上,乐于接受“直接面对面个别交流”和“健康教育处方”,分列第1位和第2位。结论医护人民应重视门、急诊发热患儿家属的健康教育需求,有针对性、多样的进行宣教。

护理人员对幼儿园家长进行发热知识宣教的效果研究

发热是学龄前儿童疾病常见的多发临床症状，也是家长担忧的问题。据调查，有很多家长患有“发热恐惧症”。不少家长由于缺乏对发热相应疾病的健康知识，容易产生不必要的过度担忧，导致儿童发热的过度就诊以及错误处理，在一定程度上影响了患儿疾病的预后和转归。家长对儿童发热知识了解的主要途径是在医院与护理人员的沟通，而通过幼儿园途径了解发热知识的比例较少。

规范化健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人发热知识知晓率及健康行为的影响

探讨发热门诊患者行规范化健康宣教联合舒适护理的临床作用。方法 研究对象:发热门诊患者,分组方式:随机,纳入时间:2021年1月-2022年12月,观察指标:临床指标、发热知识知晓率等,对照组:常规护理,观察组:规范化健康宣教+舒适护理。结果 观察组得到护理后发热症状改善,体温度,护理满意度高,进一步了解了发热知识,形成了健康知识。结论 实施规范化健康宣教联合舒适护理对于发热门诊患者来说,能够改善体温,提高发热知识知晓率与护理满意度,使患者形成健康行为。

品管圈对骨科手术后发热患者的应用价值研究

目的研究品管圈对骨科手术后发热患者的应用价值。方法选取2017年6月—2018年2月于我院进行骨科手术的患者112例作为研究对象。将其随机分为对照组、观察组,每组各56例。对照组实施常规骨科术后护理,观察组在对照组基础上,实施品管圈活动。对比两组患者体温变化情况及发热知识掌握情况。结果观察组患者体温及发热知识合格率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在常规术后护理基础上开展品管圈活动可有效改善骨科患者术后发热情况,提高患者发热知识掌握度。

护理健康教育在发热门诊中的应用价值体会

健康教育在发热门诊治疗效果。方法 从2021年2月~2022年3月的发热患者中随机抽取56例,采用双盲法均分为A组(常规护理)和B组(常规护理+健康宣教),对比两组治疗效果。结果 B组护理后睡眠障碍、精神焦虑、抑郁、激越、躯体焦虑、迟缓评分低于A组的心理状态评分(p<0.05);B组护理后知晓正常体温范围、高中低热概念、温水擦浴知识、家中需备退热药物、服用退热药物常识、预防相关传染性疾病评分高于A组知晓发热知识情况评分(P<0.05);B组护理后遵医嘱服用、科学运动、合理饮食评分高于A组的护理依从性评分(P<0.05)。结论 发热门诊护理人员对患者进行健康宣教,能显著改善患者心理状态,提高其患者依从性和相关知识认知程度,常规护理加健康教育获得其高度认可,值得推广。