PDCA循环法在发热门诊护理带教中的应用

探讨PDCA循环法在发热门诊护理带教中的应用价值。方法:将2020年1月-2021年1月间在我院发热门诊参与护理实习的100名护理实习生选为主要的研究对象,并且利用随机分组法划分为对照组50名和实验组50名。对照组应用常规化的发热门诊护理带教方法,实验组则应用PDCA循环法,更好地推进发热门诊护理带教工作。结果:实验组发热门诊护理带教质量的综合评分指标均优于对照组;实验组护理实习生的发热门诊护理带教满意度均高于对照组;实验组发热门诊护理带教中的不良事件发生率普遍低于对照组。结论:整体提高发热门诊护理带教质量,同时优化发热门诊护理带教效果的关键在于PDCA循环法的有效实施。直接应用PDCA循环法,代替常规化的护理带教方法,也更利于护理实习生专业知识的有效学习,技能水平的稳步提升,工作经验的不断积累,可谓一举数得。护理实习生们针对发热门诊护理带教工作的开展,给予了更高的满意度评价,随之形成和谐的师生互动关系,对于现代医疗卫生事业的可持续发展而言将起到一定的推动作用。