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建筑施工监理问题发现与解决
被引量:
1
1
作者
厉友掌
《江西建材》
2016年第13期279-279,281,共2页
随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步,我国在建筑工程等各个方面都取得了令人举世瞩目的成就,尤其是在建筑施工监理方面更是取得了比较显著的成就。我们知道,安全管理在各项生产经营活动中都是必不可少的,它直接关系到工作人员的生命...
随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步,我国在建筑工程等各个方面都取得了令人举世瞩目的成就,尤其是在建筑施工监理方面更是取得了比较显著的成就。我们知道,安全管理在各项生产经营活动中都是必不可少的,它直接关系到工作人员的生命安全,同时,对于工程的质量问题以及企业的发展都具有非常重要的作用。另外,我们知道,建筑施工是一项危险性比较大的工程,在建筑施工过程中,任何一个环节出现错误都可能给建筑施工人员带来较大的生命安全威胁,因此,各个建筑施工企业必须要高度的重视施工监理这一环节。本文就目前我国建筑施工监理过程中存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。
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关键词
建筑施工
监理问题
发现与解决
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职称材料
基于问题发现与解决的高中地理概念教学实践与思考
被引量:
1
2
作者
饶会东
《中学政史地(教学指导)》
2020年第6期47-48,共2页
对地理学科来说,地理概念是学习地理学的支架与细胞,是认知地理的根基与窗口,是学生地理素养最重要的组成部分。从国内高中地理教育的实际情况来看,高中地理教育普遍存在不重视概念教学,学不深入、教不到位的现象,影响了学生对地理演变...
对地理学科来说,地理概念是学习地理学的支架与细胞,是认知地理的根基与窗口,是学生地理素养最重要的组成部分。从国内高中地理教育的实际情况来看,高中地理教育普遍存在不重视概念教学,学不深入、教不到位的现象,影响了学生对地理演变本质的理解。笔者在本文对此问题展开深入分析。
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关键词
地理概念
地理素养
地理学科
高中地理教育
概念教学
发现与解决
教学实践与思考
影响
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职称材料
分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义
3
作者
张永霞
《中学数学(高中版)》
2020年第11期88-89,共2页
一般来说,分组教学法贯穿高中数学科目教学的课前、课中和课后三个阶段,教师在教学实践中引进分组教学法,能够将教学活动划分为具体的流程和环节,挖掘学生的学习潜力,激发学生发现问题与解决问题的能力,进而显著提升教学质量.本文中分...
一般来说,分组教学法贯穿高中数学科目教学的课前、课中和课后三个阶段,教师在教学实践中引进分组教学法,能够将教学活动划分为具体的流程和环节,挖掘学生的学习潜力,激发学生发现问题与解决问题的能力,进而显著提升教学质量.本文中分析了高中数学课程教学中分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义,并立足于具体的教学实践,分析分组教学法对学生问题能力提升的推动路径.
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关键词
分组教学法
高中数学
提升教学质量
发现与解决
能力提升
解决
问题的能力
教学实践
科目教学
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职称材料
发现与解决:基于服务设计理念的教学实践创新及实现
被引量:
10
4
作者
范希嘉
黄维达
《装饰》
CSSCI
北大核心
2016年第9期130-131,共2页
设计的目的是为了引导创新、促进商业成功及提供高质量的生活,这正与企业、单位、团体等提供"服务"目的是一致的。笔者通过"发现与解决"这一实验性、跨专业的公选课教学及其后续专项课题组研究,让学生走进社区,深...
设计的目的是为了引导创新、促进商业成功及提供高质量的生活,这正与企业、单位、团体等提供"服务"目的是一致的。笔者通过"发现与解决"这一实验性、跨专业的公选课教学及其后续专项课题组研究,让学生走进社区,深度观察,发现社会民生中实际出现的问题,并基于服务设计的理念、方法,尝试提出解决问题的策略。
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关键词
服务设计
发现与解决
教学实践
原文传递
中华优秀传统文化教育视域下整本书阅读教学探析
5
作者
曹莉
佘宇晖
覃瑶
《湖北教育》
2024年第8期8-10,共3页
《乡土中国》作为高中生必读的学术论著,不仅能从题材上丰富学生的整本书阅读经验,引导学生感知学术研究中问题的发现与解决过程,学习如何阐述学术思考,还能从内容上驱动学生依托费孝通的社会学研究,深度思考中国的传统文化,进而理解、...
《乡土中国》作为高中生必读的学术论著,不仅能从题材上丰富学生的整本书阅读经验,引导学生感知学术研究中问题的发现与解决过程,学习如何阐述学术思考,还能从内容上驱动学生依托费孝通的社会学研究,深度思考中国的传统文化,进而理解、传承中华优秀传统文化。《乡土中国》蕴含着儒家文化精神、传统社会的文化观念及传统的乡土习俗,为教师借助整本书阅读教学,引导学生传承中华优秀传统文化提供了启发与指导。
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关键词
中华优秀传统文化
整本书阅读
深度思考
学术论著
《乡土中国》
社会学研究
学生感知
发现与解决
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职称材料
实验实训教学应用启发式教学法之我见
6
作者
肖雪耀
祖国建
《商场现代化》
2010年第21期192-192,共1页
实验实训教学是职业技术教学的基本要求,也是学生理论与实践相结合、提高职业技能的重要方法和手段,运用启发式教学法于电类课实验实训课中是一种重要方法,取得了一些明显效果。
关键词
启发式教学法
电类实验实训课
发现与解决
问题
课后思考
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职称材料
企业生产一线班组长培训模式的创新与实践——以柳州职业技术学院为例
7
作者
黎刚
《高教论坛》
2012年第1期42-44,共3页
生产一线班组长的培训,一直以来都是企业非常重视的培训。但是,由于培训的模式大多还是沿用传统的培训模式,使得培训质量和效果都受到企业领导以及受培者的质疑,亟待进行改革。柳职院通过充分的企业调研,创新了一种"以发现问题解...
生产一线班组长的培训,一直以来都是企业非常重视的培训。但是,由于培训的模式大多还是沿用传统的培训模式,使得培训质量和效果都受到企业领导以及受培者的质疑,亟待进行改革。柳职院通过充分的企业调研,创新了一种"以发现问题解决问题为导向"的企业生产一线班组长培训教学模式,并在教学实际实施中得到了企业领导和受培者的充分认可与肯定。
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关键词
企业班组长
培训模式
发现与解决
问题为导向
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职称材料
浅谈语文教学活动中学生自主学习能力的培养
被引量:
1
8
作者
郑敏
曲金华
《职业》
2016年第11期81-81,共1页
培养学生自主学习的能力,是教育者的重要职责。自主学习能力包括两方面:阅读能力和发现与解决问题能力。网络的发展,对自主学习又提出了新要求。本文就语文教学活动中学生自主学习能力的培养进行论述。
关键词
自主学习
阅读能力
发现与解决
问题
网络资源
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职称材料
构建网络智能安全运维平台承载智慧警务未来安全发展
被引量:
3
9
作者
王生玉
《网络空间安全》
2016年第9期82-87,共6页
随着智慧警务建设在全国范围内的展开,网络及业务系统的保障工作成为日常运维的重点。文章首先从智慧警务的信息化发展进行阐述,结合IT运维管理不断升级的需求变化,详细说明从基础网络监控到业务管理的发展特点;其次结合公安信息化建设...
随着智慧警务建设在全国范围内的展开,网络及业务系统的保障工作成为日常运维的重点。文章首先从智慧警务的信息化发展进行阐述,结合IT运维管理不断升级的需求变化,详细说明从基础网络监控到业务管理的发展特点;其次结合公安信息化建设,详细说明IT运维安全管理在各个阶段总体设计思路和实现效果。最后总结智能化安全运维平台在青海省公安厅网安总队的应用。
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关键词
智慧警务
IT故障的
发现与解决
运维管理
业务管理
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职称材料
锐词
被引量:
1
10
作者
盛励(整理)
《群众》
2019年第24期44-45,共2页
改革体验官这是北京市西城区、浙江省义乌市等地推出的一项创新制度,指邀请社会各界代表以亲身经历的方式,对政务、公共和社会服务等方面进行体验监督,推动问题的发现与解决,促进公众与政府之间的协作与信任。“改革体验官”更容易发现...
改革体验官这是北京市西城区、浙江省义乌市等地推出的一项创新制度,指邀请社会各界代表以亲身经历的方式,对政务、公共和社会服务等方面进行体验监督,推动问题的发现与解决,促进公众与政府之间的协作与信任。“改革体验官”更容易发现被忽略与忽视的服务盲点,为政策评价增添了“用户”视角,是为群众服务思维方式的一次转变。
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关键词
政策评价
北京市西城区
浙江省义乌市
发现与解决
亲身经历
服务思维
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职称材料
“错误与偏差”的学习进阶与教学建议
11
《福建基础教育研究》
2022年第10期22-22,共1页
刘子琪等在《认识科学本质:通过错误与偏差的分析学习进阶》(《物理教学》2022年第7期)一文中指出,“错误与偏差”对于科学发展具有无法忽视的影响,其发现与解决的过程是科学发展史的关键历程。文章初步提出理解“错误与偏差”的学习进...
刘子琪等在《认识科学本质:通过错误与偏差的分析学习进阶》(《物理教学》2022年第7期)一文中指出,“错误与偏差”对于科学发展具有无法忽视的影响,其发现与解决的过程是科学发展史的关键历程。文章初步提出理解“错误与偏差”的学习进阶假设并探讨其教学策略。
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关键词
学习进阶
教学建议
教学策略
科学发展史
发现与解决
科学本质
《物理教学》
错误
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职称材料
精神良医
12
作者
常锦如
《中国卫生人才》
2022年第10期42-45,共4页
作为一名精神病学的医者,曾任首都医科大学附属北京安定医院(以下简称北京安定医院)儿科病区主任的常锦如一直在强调人不仅要有强健的身体,更要有健康的心理,这样才能更好地适应社会。她的一生从精神病学到儿童心理健康,在发现与解决问...
作为一名精神病学的医者,曾任首都医科大学附属北京安定医院(以下简称北京安定医院)儿科病区主任的常锦如一直在强调人不仅要有强健的身体,更要有健康的心理,这样才能更好地适应社会。她的一生从精神病学到儿童心理健康,在发现与解决问题的过程中找到了兴趣所在。她认为,一个患者就是一个故事,只有治愈患者,让他们更好地融入社会、回归家庭、回到学校,才能为故事画上完整的句号。回顾自己的从医生涯,她说:“从事儿童心理健康虽然是平凡的岗位,但是职责神圣。我将终生关注儿童心理健康事业的发展,降低精神疾病的发病率,减少患者和患者家庭的痛苦,让越来越多的孩子能够健康成长。”
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关键词
北京安定医院
精神病学
儿童心理健康
精神疾病
儿科病区
发现与解决
回归家庭
健康成长
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职称材料
在小班幼儿“行走课程”中自然教育的内涵及措施探究
13
作者
赵敏
《新智慧》
2024年第18期53-54,共2页
“行走课程”以户外体验为主要方式,让幼儿在生态环境、地貌景观、文化建筑等不同的场景中进行实地学习,包括徒步、探险、实地考察等多种形式,注重发现与解决问题,提升幼儿综合素质和创新能力。幼儿园小班教学要重视幼儿沟通、学习等能...
“行走课程”以户外体验为主要方式,让幼儿在生态环境、地貌景观、文化建筑等不同的场景中进行实地学习,包括徒步、探险、实地考察等多种形式,注重发现与解决问题,提升幼儿综合素质和创新能力。幼儿园小班教学要重视幼儿沟通、学习等能力的培养,设计科学且有趣的“行走课程”,引导幼儿热爱生命、珍惜生命,形成爱护自然环境的意识,并且能在日常活动中主动参与环境保护活动。
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关键词
小班幼儿
幼儿园小班
热爱生命
地貌景观
发现与解决
生态环境
珍惜生命
引导幼儿
原文传递
题名
建筑施工监理问题发现与解决
被引量:
1
1
作者
厉友掌
机构
浙江正和监理有限公司
出处
《江西建材》
2016年第13期279-279,281,共2页
文摘
随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步,我国在建筑工程等各个方面都取得了令人举世瞩目的成就,尤其是在建筑施工监理方面更是取得了比较显著的成就。我们知道,安全管理在各项生产经营活动中都是必不可少的,它直接关系到工作人员的生命安全,同时,对于工程的质量问题以及企业的发展都具有非常重要的作用。另外,我们知道,建筑施工是一项危险性比较大的工程,在建筑施工过程中,任何一个环节出现错误都可能给建筑施工人员带来较大的生命安全威胁,因此,各个建筑施工企业必须要高度的重视施工监理这一环节。本文就目前我国建筑施工监理过程中存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。
关键词
建筑施工
监理问题
发现与解决
分类号
TU712.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
基于问题发现与解决的高中地理概念教学实践与思考
被引量:
1
2
作者
饶会东
机构
江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校
出处
《中学政史地(教学指导)》
2020年第6期47-48,共2页
文摘
对地理学科来说,地理概念是学习地理学的支架与细胞,是认知地理的根基与窗口,是学生地理素养最重要的组成部分。从国内高中地理教育的实际情况来看,高中地理教育普遍存在不重视概念教学,学不深入、教不到位的现象,影响了学生对地理演变本质的理解。笔者在本文对此问题展开深入分析。
关键词
地理概念
地理素养
地理学科
高中地理教育
概念教学
发现与解决
教学实践与思考
影响
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义
3
作者
张永霞
机构
江苏省扬中市高级中学
出处
《中学数学(高中版)》
2020年第11期88-89,共2页
文摘
一般来说,分组教学法贯穿高中数学科目教学的课前、课中和课后三个阶段,教师在教学实践中引进分组教学法,能够将教学活动划分为具体的流程和环节,挖掘学生的学习潜力,激发学生发现问题与解决问题的能力,进而显著提升教学质量.本文中分析了高中数学课程教学中分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义,并立足于具体的教学实践,分析分组教学法对学生问题能力提升的推动路径.
关键词
分组教学法
高中数学
提升教学质量
发现与解决
能力提升
解决
问题的能力
教学实践
科目教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发现与解决:基于服务设计理念的教学实践创新及实现
被引量:
10
4
作者
范希嘉
黄维达
机构
上海视觉艺术学院设计学院
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2016年第9期130-131,共2页
文摘
设计的目的是为了引导创新、促进商业成功及提供高质量的生活,这正与企业、单位、团体等提供"服务"目的是一致的。笔者通过"发现与解决"这一实验性、跨专业的公选课教学及其后续专项课题组研究,让学生走进社区,深度观察,发现社会民生中实际出现的问题,并基于服务设计的理念、方法,尝试提出解决问题的策略。
关键词
服务设计
发现与解决
教学实践
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
中华优秀传统文化教育视域下整本书阅读教学探析
5
作者
曹莉
佘宇晖
覃瑶
机构
华中师范大学教育学院
恩施土家族苗族自治州高级中学
出处
《湖北教育》
2024年第8期8-10,共3页
文摘
《乡土中国》作为高中生必读的学术论著,不仅能从题材上丰富学生的整本书阅读经验,引导学生感知学术研究中问题的发现与解决过程,学习如何阐述学术思考,还能从内容上驱动学生依托费孝通的社会学研究,深度思考中国的传统文化,进而理解、传承中华优秀传统文化。《乡土中国》蕴含着儒家文化精神、传统社会的文化观念及传统的乡土习俗,为教师借助整本书阅读教学,引导学生传承中华优秀传统文化提供了启发与指导。
关键词
中华优秀传统文化
整本书阅读
深度思考
学术论著
《乡土中国》
社会学研究
学生感知
发现与解决
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实验实训教学应用启发式教学法之我见
6
作者
肖雪耀
祖国建
机构
湖南娄底职业技术学院
出处
《商场现代化》
2010年第21期192-192,共1页
文摘
实验实训教学是职业技术教学的基本要求,也是学生理论与实践相结合、提高职业技能的重要方法和手段,运用启发式教学法于电类课实验实训课中是一种重要方法,取得了一些明显效果。
关键词
启发式教学法
电类实验实训课
发现与解决
问题
课后思考
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
企业生产一线班组长培训模式的创新与实践——以柳州职业技术学院为例
7
作者
黎刚
机构
柳州职业技术学院继续教育中心
出处
《高教论坛》
2012年第1期42-44,共3页
基金
广西壮族自治区教育厅2011年新世纪广西高等教育教改工程重点资助立项项目"高职院校的企业继续教育体系构建与研究"(2011JGZ082)
项目负责人:黎刚
文摘
生产一线班组长的培训,一直以来都是企业非常重视的培训。但是,由于培训的模式大多还是沿用传统的培训模式,使得培训质量和效果都受到企业领导以及受培者的质疑,亟待进行改革。柳职院通过充分的企业调研,创新了一种"以发现问题解决问题为导向"的企业生产一线班组长培训教学模式,并在教学实际实施中得到了企业领导和受培者的充分认可与肯定。
关键词
企业班组长
培训模式
发现与解决
问题为导向
Keywords
team leaders in enterprises
training mode
identified -- solving -- problems -- oriented
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教学活动中学生自主学习能力的培养
被引量:
1
8
作者
郑敏
曲金华
机构
大连铁路卫生学校
出处
《职业》
2016年第11期81-81,共1页
文摘
培养学生自主学习的能力,是教育者的重要职责。自主学习能力包括两方面:阅读能力和发现与解决问题能力。网络的发展,对自主学习又提出了新要求。本文就语文教学活动中学生自主学习能力的培养进行论述。
关键词
自主学习
阅读能力
发现与解决
问题
网络资源
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建网络智能安全运维平台承载智慧警务未来安全发展
被引量:
3
9
作者
王生玉
机构
青海省公安厅
出处
《网络空间安全》
2016年第9期82-87,共6页
文摘
随着智慧警务建设在全国范围内的展开,网络及业务系统的保障工作成为日常运维的重点。文章首先从智慧警务的信息化发展进行阐述,结合IT运维管理不断升级的需求变化,详细说明从基础网络监控到业务管理的发展特点;其次结合公安信息化建设,详细说明IT运维安全管理在各个阶段总体设计思路和实现效果。最后总结智能化安全运维平台在青海省公安厅网安总队的应用。
关键词
智慧警务
IT故障的
发现与解决
运维管理
业务管理
Keywords
wisdom of police
the discovery of IT failure and solve
operations management
the business management
分类号
G201 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
锐词
被引量:
1
10
作者
盛励(整理)
机构
不详
出处
《群众》
2019年第24期44-45,共2页
文摘
改革体验官这是北京市西城区、浙江省义乌市等地推出的一项创新制度,指邀请社会各界代表以亲身经历的方式,对政务、公共和社会服务等方面进行体验监督,推动问题的发现与解决,促进公众与政府之间的协作与信任。“改革体验官”更容易发现被忽略与忽视的服务盲点,为政策评价增添了“用户”视角,是为群众服务思维方式的一次转变。
关键词
政策评价
北京市西城区
浙江省义乌市
发现与解决
亲身经历
服务思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“错误与偏差”的学习进阶与教学建议
11
出处
《福建基础教育研究》
2022年第10期22-22,共1页
文摘
刘子琪等在《认识科学本质:通过错误与偏差的分析学习进阶》(《物理教学》2022年第7期)一文中指出,“错误与偏差”对于科学发展具有无法忽视的影响,其发现与解决的过程是科学发展史的关键历程。文章初步提出理解“错误与偏差”的学习进阶假设并探讨其教学策略。
关键词
学习进阶
教学建议
教学策略
科学发展史
发现与解决
科学本质
《物理教学》
错误
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精神良医
12
作者
常锦如
机构
北京市医院管理中心
出处
《中国卫生人才》
2022年第10期42-45,共4页
文摘
作为一名精神病学的医者,曾任首都医科大学附属北京安定医院(以下简称北京安定医院)儿科病区主任的常锦如一直在强调人不仅要有强健的身体,更要有健康的心理,这样才能更好地适应社会。她的一生从精神病学到儿童心理健康,在发现与解决问题的过程中找到了兴趣所在。她认为,一个患者就是一个故事,只有治愈患者,让他们更好地融入社会、回归家庭、回到学校,才能为故事画上完整的句号。回顾自己的从医生涯,她说:“从事儿童心理健康虽然是平凡的岗位,但是职责神圣。我将终生关注儿童心理健康事业的发展,降低精神疾病的发病率,减少患者和患者家庭的痛苦,让越来越多的孩子能够健康成长。”
关键词
北京安定医院
精神病学
儿童心理健康
精神疾病
儿科病区
发现与解决
回归家庭
健康成长
分类号
R192.3 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
在小班幼儿“行走课程”中自然教育的内涵及措施探究
13
作者
赵敏
机构
江苏省海安高新区海南幼儿园
出处
《新智慧》
2024年第18期53-54,共2页
文摘
“行走课程”以户外体验为主要方式,让幼儿在生态环境、地貌景观、文化建筑等不同的场景中进行实地学习,包括徒步、探险、实地考察等多种形式,注重发现与解决问题,提升幼儿综合素质和创新能力。幼儿园小班教学要重视幼儿沟通、学习等能力的培养,设计科学且有趣的“行走课程”,引导幼儿热爱生命、珍惜生命,形成爱护自然环境的意识,并且能在日常活动中主动参与环境保护活动。
关键词
小班幼儿
幼儿园小班
热爱生命
地貌景观
发现与解决
生态环境
珍惜生命
引导幼儿
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建筑施工监理问题发现与解决
厉友掌
《江西建材》
2016
1
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职称材料
2
基于问题发现与解决的高中地理概念教学实践与思考
饶会东
《中学政史地(教学指导)》
2020
1
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职称材料
3
分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义
张永霞
《中学数学(高中版)》
2020
0
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职称材料
4
发现与解决:基于服务设计理念的教学实践创新及实现
范希嘉
黄维达
《装饰》
CSSCI
北大核心
2016
10
原文传递
5
中华优秀传统文化教育视域下整本书阅读教学探析
曹莉
佘宇晖
覃瑶
《湖北教育》
2024
0
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职称材料
6
实验实训教学应用启发式教学法之我见
肖雪耀
祖国建
《商场现代化》
2010
0
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职称材料
7
企业生产一线班组长培训模式的创新与实践——以柳州职业技术学院为例
黎刚
《高教论坛》
2012
0
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职称材料
8
浅谈语文教学活动中学生自主学习能力的培养
郑敏
曲金华
《职业》
2016
1
下载PDF
职称材料
9
构建网络智能安全运维平台承载智慧警务未来安全发展
王生玉
《网络空间安全》
2016
3
下载PDF
职称材料
10
锐词
盛励(整理)
《群众》
2019
1
下载PDF
职称材料
11
“错误与偏差”的学习进阶与教学建议
《福建基础教育研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
12
精神良医
常锦如
《中国卫生人才》
2022
0
下载PDF
职称材料
13
在小班幼儿“行走课程”中自然教育的内涵及措施探究
赵敏
《新智慧》
2024
原文传递
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