论“发现交流”教学法在小学语文课堂中的运用

培养学生的探究性思维,对于学生的自主学习能力来说是一件非常重要的事情,其以学生的角度出发,培养学生的自我掌握课程知识能力,并且强调学生在学习与探索中所占据主导作用的部分,同时锻炼学生解决问题的能力,因此,“发现交流”教学法在教学课堂中的应用就可以起到至关重要的作用,“发现交流”就是让学生们在自己学习主动性强的时候,发现问题,交流问题。本文将浅述“发现交流”教学法在小学语文课堂中的运用。

善于发现 善于交流——浅谈怎样做个称职的监理工程师

充分的知识储备与丰富的实践经验,是监理人善于发现的主要基本内功。善于交流,是监理人解决疑难问题,实现监理目标的主要方式和方法。针对善于发现善于交流做出分类概述,简述发现与交流、发现与知识储备及经验的关系以及做好监理工作的基础。

乐种植 勤发现 享快乐——幼儿园自然角环境创设策略

我们幼儿园地处乡镇,有着农村丰富的自然资源,为了让幼儿亲近自然,关注周围环境,幼儿园为每个班开辟了种植园地,拓展了幼儿的活动领域。经过一学期的种植活动的开展,幼儿有了一定的种植经验和收获,在此基础上,我们不断调整策略,为了更好的支持幼儿对种植活动的兴趣和探索,幼儿园在此基础上持之以恒的继续开展班级和种植园地的种植活动。