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题名浅论远程开放教育的学习模式
被引量:1
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作者
吴元江
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机构
重庆广播电视大学江津分校
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出处
《重庆广播电视大学学报》
2002年第3期44-46,共3页
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文摘
开放教育的学习模式主要由不同于传统面授的接受性学习模式、互相激励的研究性小组学习模式、在教师指导下的自主学习模式组成。这三者的有机结合,既体现了现代远程开放教育思想,又是开放教育教学质量得以保证的基础,值得不断加以探索。
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关键词
远程开放教育
学习模式
学习指导
自主学习
教育质量
发现型学习
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名教学论中的几个问题
被引量:8
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作者
黄济
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机构
北京师范大学教育学院
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2004年第6期5-9,共5页
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文摘
我国解放后 ,教学论发展经过从认识论推进到价值论 ,将科学主义与人文主义相融合的发展历程。教学过程作为学生特殊的认识过程 ,需要接受型学习与发现型学习相结合 ,要求教师的组织领导与学生的主体性学习相统一。在教学中 ,要正确处理好学与思、知与行。
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关键词
教学过程
接受型学习
发现型学习
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Keywords
process of instruction
reception learning
discovery learning
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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