学会提问:让学生真正成为学习的主人

文章以本校学生为调查对象,通过问卷调查、课堂观察及课后访谈,分析学生课堂提问现状,并提出“恰当选择教学材料,让学生有问题可问;努力营造提问氛围,让学生敢于提问;合理运用提问方式,让学生善于提问;精心设计学习活动,让学生乐于提问”等策略,让学生学会提问,提高学习力。

如何培养幼儿的创造力

培养幼儿的创造力是现代社会对现代教育提出的基本要求。幼儿的创造潜能是巨大的，如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿将来成为创造型人才是我们每个幼教工作者所要思考的问题。教师要引导和鼓励幼儿积极参加各种活动，为其未来的成长奠定良好的发展基础。

探究谈判沟通在调研过程中的合理运用

伴随着全国中职示范校建设,中职教育从之前的规模、体量的外在因素,进化到注重专业建设的内涵发展中来。专业建设要围绕企业,依托市场,及时根据市场和企业的变化来调整我们的专业建设。设置怎么样的专业,专业设置何样的课程,课程中理论与实践的比例,学生的技能与素养的安排等等,都需要不断的与市场和企业沟通,掌握第一手资料。而实现这一目标,需要每一位职教人走向企业,成为调研的主体。沟通与谈判就是我们首先需要掌握的要领。